Visão De Perrenoud

valorização do enciclopedismo, da memorização e inculcação de factos e regras num prazo definido pela data marcada para a avaliação. Philippe Perrenoud sustenta que: “A proximidade dos prazos avaliativos não é a única imposição, mas pesa consideravelmente sobre as práticas de ensino. Em um ano letivo... um aluno pode assimilar dados, regras, noções particulares”. (Perrenoud, 2004) O estudante sente que a única forma de aprender é inculcar e repetir até memorizar o conhecimento. Desta…

O papel da escola na formação para a democracia, Philippe Perrenoud nos conduz à reflexão de que uma educação com propósitos precisa formar o cidadão. Uma educação para a cidadania requer uma forte ampliação da educação cívica, a qual tenha como meta formar um bom cidadão, capaz de compreender as leis, de votar, de desenvolver um papel ativo e responsável na comunidade. O problema é mais global. Poderíamos falar de solidariedade. (PERRENOUD, 2005, p.81) Políticas de inclusão pretendem…

entende por competências docentes para ensinar, tendo em vista a educação atual?” O professor A diz que: “O professor deve conhecer no primeiro momento que entra na escola o PPP (Projeto Político Pedagógico), a missão e a visão da instituição de ensino, se está de acordo com a visão do aluno que quer formar. Em seguida deve-se conhecer cada aluno e sucessivamente a sua família. Realizar projetos interdisciplinares, ou melhor, multidisciplinares, que trabalhem o ensino aprendizagem, como…

Internacional de Comitês de Ressuscitação que envolveu 356 especialistas de 39 países. Segundo Perrenoud (1999), o enfermeiro do pronto socorro de ter “uma capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situação, apoiada em conhecimentos, mas sem limitar-se a eles”. A competência se mostra quando o profissional utiliza de seus conhecimentos técnicos para realizar uma determinada tarefa. Para Perrenoud (1999) “é na possibilidade de relacionar, pertinentemente, os conhecimentos…

Ao aluno é dado um ofício, que deve “adequar-se às expectativas do adulto” e que se encontra “definido essencialmente pelo futuro que ele prepara, e a escola faz como que se esse futuro bastasse para conferir sentido ao trabalho de cada dia” (Perrenoud, 1995). Tal como o menino que escrevia versos, a personagem principal do conto de Mia Couto, o aluno é incompreendido e não tem voz. Ele tem que corresponder às expectativas de outros – de terceiros - e não às dele e, por isso, sonhar de nada lhe

professores na sala de aula e no mercado de trabalho que vem sendo cada dia mais exigente assim como a sociedade em geral. Na busca pela adaptação da escola a realidade atual e suas exigências pensadores como o francês Edigar Morin, o suíço Philippe Perrenoud, os espanhóis César Coll e Fernando Hesnández, o portugês Antonio novoa e o colombiano Bernardo Toro ganharam grandes adeptos de suas metodologias que não são diferentes de grandes papas da educação como Jean Piaget, Paulo…

dos professores é responsabilidade das universidades ou dos institutos de ensino superior. Por isso, as instituições universitárias são fascinadas pelos saberes, o que é normal, pois sua vocação fundamental é a de enriquecê-los e transmiti-los (PERRENOUD, 2002). De acordo com Gil (2005), a preparação do professor universitário ainda é bastante precária, seguramente a maioria dos professores brasileiros que lecionam em estabelecimentos de ensino superior não passou por qualquer processo…

Nesse trabalho, o grupo expõe a segunda “Nova Competência para Ensinar” do autor Philippe Perrenoud. Essa competência é determinada por ele dentre outras dez, em seu livro “Dez Novas Competências para Ensinar” e é dada por “Administrar a progressão das aprendizagens.” Assim, essa competência geral é destrinchada em outras cinco competências específicas que constituem o pensamento e nos facilita a compreensão da visão do autor. 2. Administrar a progressão das aprendizagens 2,1…

possui e disponibiliza resultados para o fim de uma instituição." Para Perrenoud (2000) competência é definida como: “A mobilização correta, rápida, pertinente e criativa de múltiplos recursos cognitivos (saberes, informações, valores, atitudes, habilidades, inteligências, esquemas de percepção, de avaliação e de raciocínio) para solucionar um problema de uma família de situações análogas. “ A visão de Philippe Perrenoud é embasada na competência voltada para os saberes, que se…

didatização de saberes em Albuquerque (2007), a partir do conceito de transposição didática e de saberes teóricos de Branckart & Giger (1989); mobilização de saberes teóricos e experienciais em Gauthier (1998), Perrenoud (2000a, 2000b) e Tardif (2002); profissional reflexivo em Shön (2000) e Perrenoud (2002) e de resenha crítica em Machado (2005) e Medeiros (2009). Para desenvolvermos esse estudo, este artigo está dividido em três partes. Inicialmente, faremos a contextualização da…