Viso Motor

DESENVOLVIMENTO MOTOR EM ESCOLARES Brasília 2011 1 Leandro Alves de Andrade IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO MOTOR EM ESCOLARES Artigo apresentado ao curso de graduação em Educação Física da Universidade Católica de Brasília, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Orientador: Prof. MSc. Luiz Antonio Rocha Brasília 2011 2 Artigo de autoria de Leandro Alves de Andrade, intitulado “Aprendizagem e desenvolvimento motor…

pesquisado no passo 2 Froebel e a Educação Lúdica É de grande notabilidade a importância da ludicidade na educação das nossas crianças. Com a utilização dos brinquedos e das brincadeiras conseguimos os estímulos necessários para o desenvolvimento motor, cognitivo, social e afetivo da criança, que ela aperfeiçoará ao longo de sua vida, mas claro que para isso deve-se utilizar os jogos certos para cada fase ou idade da criança, suprindo assim as necessidades de conhecimento, domínio…

movimentos existem aqueles originados de uma atividade reflexa, alguns como rastejar e marcha automática, são a bases dos movimentos posteriormente mais elaborados. Durante o desenvolvimento do controle postural normal, ocorre uma troca do controle motor primitivo para padrões de movimentos cada vez mais complexos, controlados, dissociados e seletivos. Observamos que durante este desenvolvimento, vários sistemas estão trabalhando de uma forma sinérgica; o sistema músculo-…

alternativas como meio de alfabetização. A psicomotricidade propõe atividades individuais e em grupo, facilitando assim a integração e socialização das pessoas portadoras de necessidades especiais, propiciando com isso o seu desenvolvimento físico, motor e afetivo. Palavras-chave: Psicomotricidade, Deficiência Intelectual, Educação Especial. 1. INTRODUÇÃO A psicomotricidade, como ciência educacional, atualmente é vista como grande auxiliadora para os professores e…

básicos do esquema corporal, da orientação espacial, da organização temporal, do ritmo, da coordenação viso-motora, além de, buscar o desenvolvimento da linguagem como forma de comunicação. Jardim II - A idade para este curso vai de 4 anos e 7 meses a 5 anos e 6 meses. Nessa fase, visamos o desenvolvimento integral da criança através de uma evolução harmoniosa nos aspectos biológicos, físico-motor, cognitivo e afetivo-emocional, dando realce à coordenação motora e ao preparo para a…

de minha viso de mundo, de minha liberdade de escolha, ignore alguma coisa (que geralmente a prpria Filosofia Mas no nos condenemos por isso). Tal situao ocorre porque filosofar buscar racionalmente o conhecimento verdadeiro o querer saber, prprio dos homens, est na raiz do pensar filosfico Se me disponho a filosofar, porque busco compreender as coisas e os fatos que me envolvem, a Realidade em que estou imerso. porque quero saber o que posso saber e como devo ordenar minha viso do Mundo,

causas que fazem com que seus praticantes abandonem a prática? Além disso, o que ela me traz de bom ou de ruim? Minha vivência no esporte fez com que me interessasse pela prática de atividade física melhorando minha saúde, aumentando meu controle motor o que propiciou que eu pudesse ajustá-lo a novas práticas lúdicas ou esportivas, aumentou o número de minhas amizades e até melhorou meu relacionamento com os demais, permitiu que eu conhecesse muitos amigos no esporte apesar de não ser…

de materiais que possibilitam a concreticidade das coisas vivas e inanimadas. Na educação infantil, de modo geral, a intervenção no desenvolvimento psicomotor da criança é realizado na recreação e/ou por meio de atividades chamadas de coordenação viso-motor, figura-fundo, coordenação motora fina, entre outras. Elementos logicamente independentes e heterogêneos entre si ,ou interna, por uma relação de instrumental idade. FORMAS DE AVALIAÇÃO A avaliação deve ser contínua, formativa, na…

Fortuito (por volta dos 2 anos) - Realismo Falhado ( entre 3 e 4 anos) - Realismo intelectual (entre 4 e 11 anos) - Realismo visual (a partir dos 11 anos) São os seguintes os estádios de desenvolvimento psíquico, Segundo Piaget (2003): - Sensório-motor (0-2 anos) - Pré-operatório (2-6 anos) - Operatório Concreto (7-11) - Operatório Formal (a partir dos 12 anos) II. DESENVOLVIMENTO 1. Estágios do Desenvolvimento segundo Jean Piaget O conceito de estagio remete…

argumentos concretos para o reconhecimento da profissão. O psicopedagogo deve ter a consciência de observar o indivíduo como um todo: coordenação motora ampla, aspecto sensório-motor, dominância lateral, desenvolvimento rítmico, desenvolvimento motor fino, criatividade, evolução do traçado e do desenho, percepção espacial e viso-motora, orientação e relação espaço-temporal, aquisição e articulação dos sons, aquisição de palavras novas, elaboração e organização mental, atenção e…