Pedagogia

Psicopedagogia

O presente artigo analisa, teoricamente e através de pesquisa bibliográfica, a prática psicopedagógica dentro da teoria vygotskiana. O trabalho do psicopedagogo apresenta-se nos processos normais de aprendizagem, atuando de forma preventiva nas instituições educacionais, como também na percepção das dificuldades de aprendizagem que já se apresentarem instaladas, atuando no diagnóstico e nas terapias psicopedagógicas. O profissional da psicopedagogia tem assumido diariamente contornos diferenciados, pois toda criança antes de chegar na escola já possui uma pré-história escolar.

Palavras-chave

Trabalho psicopedagógico; Processos de aprendizagem; Pré-história escolar.

Abstract

The present article analyses the Psichopedagogic practice inside the Vygotskyana theory, being of theoretical character, bibliographical research character. The Psichopedagogic work present itself inserted in the normal learmimg process, acting as a prevention of the educational imstitutions, as well as im the perception of the learmimg difficulties already set up, actimg im the diagnosis and im the psichopedagogic therapies. The psichopedagogic professional bas assumed differemtia ted outlines daily, specialies an broad regardimg the question related im the learning process has a school prehistory.

Psicopedagogo é o profissional que auxilia na identificação e na resolução dos problemas no processo do aprender. Este profissional está capacitado a lidar com as mais diversas dificuldades de aprendizagem, um dos fatores atuais que leva uma boa parcela de alunos à multirrepetência, ao fracasso escolar e, conseqüentemente, à evasão.
Weiss (2001) entende como fracasso escolar uma resposta insuficiente do aluno a uma exigência ou demanda da escola. Se o aluno não corresponde a esta demanda "exigida" pela unidade escolar, algo deverá ser investigado, num envolvimento global, onde todos os profissionais que fazem parte desta organização caminhem juntos ao encontro e