Violência Na Educação Infantil

RESUMO A mídia é um canal que promove informação, educação, conflitos e necessidades na formação da criança e do adolescente. Este estudo teve como objetivo analisar as influências positivas e negativas da mídia, a televisão e a internet ao os meios mais utilizados. Os padrões estabelecidos levam à padronização de necessidades, comportamentos, desejos e fantasias sexuais, enfatizando sentimentos de impotência, insatisfações e baixa auto-estima.

crianças percebem a violência. 2.Problematização Ao assistir desenho animado Tom e Jerry, um dos fatores que mais chama a atenção é o grande número de atos violentos como tapas, socos, chutes, o uso de armas brancas como machado, bastão de madeira, panelas e diversos outros objetos usados para agressão. Além das agressões politicamente incorretas como roubo, trapaça, sarcasmo, vingança, humilhação se repetem.A junção do alto poder de influência da televisão sobre opúblico infantil…

alternativas fundamentadas em projetos sociais utópicos que propõem relação à educativa onde autonomia e coletividade ganham novas dimensões. Arroyo (1994) em trabalho apresentado no Seminário Nacional de Educação Infantil, significado da infância, torna dois eixos: a concepção de infância e a concepção de educação que temos ao definir um projeto educativo. A infância é o “suposto universal da ação e da produção pedagógica”, porém a mesma pedagogia que proclamará um conceito moderno…

A INTERVENÇÃO DO ENFERMEIRO NA VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR FÍSICA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES Eduardo Kulik 1. Margarete Fleiter 2. Rosemar Batista 3. RESUMO Violência é de fato algo difícil de conceituar com precisão especifica. A violência pode adquirir inúmeras formas de manifestação, mas é quase sempre resultante de relações de poder onde o mais forte subjuga o mais fraco. Uma das formas mais covarde de violência é aquela que as famílias praticam, contra suas crianças e…

O FENÔMENO BULLYING: UM DESAFIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Luiz Carlos Castello Branco Rena; PUC Minas/Unidade Betim; luizrena@oi.com.br Farley Marcondes Morais Maia; PUC Minas/Unidade Betim; farleymarcondes@gmail.com Marianna Fernandes Guimarães ; PUC Minas/Unidade Betim; mariannafernandesg@yahoo.com.br Resumo: Para a psicologia a agressividade, é entendida como fenômeno psicossocial que ultrapassa a agressão física. Portanto, aborda-se aqui, principalmente, a pertinência dos…

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 0120014000571400 Cristiane de Freitas Alves POLÍTICAS PÚBLICAS NO ENFRENTAMENTO AS VÍTIMAS DO ABUSO SEXUAL INFANTIL 4000514223900 -19461400Dourados 2014 5257800-80010000 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 024701400012699900 Cristiane de Freitas Alves RGM: 182.739 POLITICAS PUBLICAS NO ENFRENTAMENTOAS VÍTIMAS DO ABUSO SEXUAL INFANTIL NO CREAS. Monografia apresentada ao Curso de Serviço Social, da Faculdade de Direito, como pré-requisito…

locais em programas de desenvolvimento a longo prazo nos sectores da saúde, educação, nutrição, água e saneamento e também em situações de emergência para defender as crianças vítimas de guerras e outras catástrofes. Actualmente, trabalha em 158 países de todo o mundo. A UNICEF mobiliza recursos para conseguir resultados para as crianças em cinco áreas de intervenção prioritária: Sobrevivência e desenvolvimento infantil: Os primeiros anos de vida de uma criança são cruciais. Quando…

necessário. A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES A violência exige estratégias para a intervenção das consequências causadas por ela, principalmente a prevenção de suas manifestações, para o combate mais eficaz da violência contra crianças e adolescentes, impedindo a propagação dos atos de violência e acabando com o ciclo de violência, devendo se dar através de ações contínuas, que desnaturalizem a visão da violência como forma de resolver algum tipo de conflito. A…

diferenciadas da cidade pelo fato da natureza. A identidade é definida pelas diretrizes curriculares nacionais. É função da educação infantil o desenvolvimento integral, ou seja, em todos os aspectos do desenvolvimento, tanto físico como psicológico, segundo Aristeo Leite. E ainda que as instituições de educação infantil tem como eixo as interações e as brincadeiras. Educação Infantil tem como identidade o acolhimento das diferentes infâncias. Segundo Fernanda Nunes as prefeituras…

O Comportamento Anti-Social Infantil no Contexto Escolar de Nova Friburgo: análise das propostas de prevenção Autores: Pedro Assumpção dos Reis Ferreira Ivan Motta Mattos Curso Psicologia Universidade Estácio de Sá Orientadora: Angela Utchitel Resumo O presente trabalho é fruto da pesquisa de caracterização da rede de ensino municipal de Nova Friburgo quanto às ações de prevenção do comportamento anti-social infantil, cujo objetivo foi analisar qualitativamente estas…