Veiga Ilma Passos Alencastro Org Projeto Político

ocorreu via descentralização da gestão escolar, o que foi essencial no âmbito das reformas educacionais, tornando-se um tema relevante nos debates educacionais com toda a sociedade. Conforme Gadotti (1994), a escola através da gestão democrática dá um passo importante no aprendizado da democracia e a partir da participação, ela proporciona um melhor conhecimento de como funciona a escola e também de todos os seus “atores".4 O que significa, segundo Libâneo (2004, p.145), que “a escola…

que cuida do cumprimento da lei e articulação entre os órgãos e a comunidade. A dimensão pedagógica é que tem o compromisso com a aprendizagem de todos superando a dualidade de ensino e também se preocupa com a elaboração e execução coletiva do projeto político pedagógico da escola. Na gestão democrática existem varias possibilidades de um bom trabalho do progresso dessa entidade. Mas, porém existem também os desafios a serem superados. Um dos maiores encontrados é a falta de autonomia…

A TV, O VÍDEO E O CELULAR EM SALA DE AULA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM O PROJETO “NOITE DA POESIA” Ivanete Nunes de OLIVEIRA/ PGPE/UFAL RESUMO: Este artigo trata do uso das mídias televisão, vídeo e celular, enquanto meios de comunicação formadores de opinião e/ou influenciadores dos comportamentos dos alunos, no ambiente escolar. Ressalta a importância do uso de tais mídias nas práticas docentes, tendo em vista sua abrangência, a riqueza de possibilidades educativas pela qual…

encontram em relação à formação e à prática dos professores. O conceito de qualidade é abrangente, é multidimensional. Na análise crítica da qualidade, devem ser considerados os aspectos que possam articular a ordem técnica e pedagógica aos de caráter político - ideológico. A reflexão sobre os conceitos de competência e qualidade têm o propósito de ir à busca de uma significação que se alterou exatamente em virtude de certas imposições ideológicas. A lógica formal permite analisar os…

organização..........................................................................11 Unidade: 3.1.2 – Do planejamento educacional ao planejamento da escola................18 Assunto 3.2- Os Instrumentos da Gestão Escolar Unidade: 3.2.1 – O Projeto Político Pedagógico da Escola (PPP)................................27 Unidade: 3.2.2 –O Plano de Desenvolvimento da Escola(PDE) e o PDDE..................42 Unidade: 3.2.3 – O PDE e o…

NELY MARIA DECZKA ESTUDO PARA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA PRUDENTÓPOLIS/PR 2009 2 NELY MARIA DECZKA ESTUDO PARA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Artigo apresentado como trabalho final do PDE – Programa de Desenvolvimento da Educação - da Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientadora: Profª. Drª Maria Rita K. LedesmaUNICENTRO – Universidade Estadual do Centro Oeste.

querem voltar para casa, querem o colo da mãe, é o professor que vai mostrar passo a passo o porquê da necessidade de estudar e aprender vai conhecer cada aluno individualmente, vai colocá-los em grupos para avaliar como se comportam, ensiná-los a compartilhar suas coisas, a conviver com os demais. O professor deve saber observar com atenção cada um dos alunos para conhecer as necessidades de cada um, podendo trabalhar projetos que falem de cordialidade, desapego, educação, bons modos,…

e principalmente nas políticas sociais têm incidido na identidade da escola pública? Essas novas demandas têm exigido um profissional docente diferenciado? E as condições de trabalho desses educadores, após essas mudanças, são compatíveis com um projeto de qualidade e democratização na educação? Quais os mecanismos construídos pelas políticas públicas para responder a essas demandas? Essas questões são levantadas sem a pretensão de serem respondidas de imediato, mas no intuito de se…

...................................................................... 50 UNIDADE 4 – ATUAÇÃO DO SUPERVISOR .............................................................................. 51 1. O papel do supervisor como mediador na construção do Projeto Pedagógico ....... 51 2. Formação continuada – transformando o fazer pedagógico ...................................... 53 3. Tecnologia educacional ..................................................................................................

PROJETOS DIDÁTICOS: Limites e Possibilidades nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental nas Escolas Públicas Marivan Gomes da Mota* Marcina Alves de Barros Sousa* Resumo – O presente artigo trata de uma analise da prática pedagógica desenvolvida através de projetos didáticos que busca contribuir para a melhoria da aprendizagem; apresenta as atividades lúdicas como possibilidades de superar limites nas séries iniciais. Aborda a pedagogia renovada como sendo a primeira tentativa de…