Veiga Direitos Humanos

O ENSINAR E O APRENDER NO ENSINO SUPERIOR Aprender e ensinar são ações que estão presentes em todos os momentos da vida do ser humano. Seja na escola, na rua ou mesmo em casa sempre existem realidades diversas que levam a algum aprendizado. Aprende-se quando uma determinada alteração ocorre na forma de compreender o mundo e ensina-se quando se divide alguma coisa que se sabe de forma direta ou indireta. A ação de ensinar, que muitas vezes pode parecer fácil, merece atenção quando…

Coleção temas & eduCação Antropologia & Educação Gilmar Rocha Sandra Pereira Tosta Antropologia & Educação Copyright © 2009 Os autores COOrdenadOr da COleçãO temas & eduCaçãO Alfredo Veiga-Neto COnselhO editOrial Alfredo Veiga-Neto – uFrGs, Carlos Ernesto Noguera – univ. Pedagógica nacional de Colombia, Edla Eggert – unisinOs, Jorge Ramos do Ó – universidade de lisboa, Júlio Groppa Aquino – usP, Luís Henrique Sommer – unisinos, Margareth Rago – uniCamP, Rosa…

aos indivíduos condições igualitárias de acesso educacional de qualidade. Assim, as escolas devem adequar-se à heterogeneidade e implementar uma forma de educação para todos. Políticas públicas são articuladas e busca-se a formação de recursos humanos para efetivar a educação de pessoas com necessidades educacionais especiais. No entanto, o processo de implementação de políticas nacionais de educação especial apresentam, naturalmente, limitações (ROMERO; NOMA, 2009); consequentemente,…

direitos humanos Cadernos de Pesquisa, nº 111, dezembro/2000 EDUCAÇÃO MULTICULTURAL, IDENTIDADE NACIONAL E PLURALIDADE CULTURAL: TENSÕES E IMPLICAÇÕES CURRICULARES Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade – Proedes – e Faculdade de Educação (Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ) ANA CANEN RESUMO O estudo busca problematizar as contradições, os limites e as possibilidades contidos no discurso referente à pluralidade cultural, no contexto dos…

somente relativo que se constitui parte de um todo [...]”(SANFELICE, 2005, p. 89) . E possível resgatar a história imersa em contradições quando debatemos a educação e os sujeitos do campo enquanto agentes de inclusão social. O direito de acesso ao conhecimento, ou um saber próprio, que é tão negado quanto nos referimos a pessoas modestas e de tão grandes experiências próprias já se encontra inserido em Lei, pois a necessidade das famílias em migrar para a cidade em…

Universidade Veiga de Almeida – UVA Fichamento de Citações Curso: Direito Disciplina: Direito das Pessoas Prof. Luiz Carlos Santos Secca Aluno(a): Luana de Souza 1º Semestre/2014 Assunto (tema): Ficha 01 Capítulo II – Direitos da Personalidade Referência Bibliográfica: GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil Brasileiro. Vol. 1 (Parte Geral) – São Paulo: Editora Saraiva, 2013 Texto: “Certas…

organizar sistematizar e dar significado às atividades desenvolvidas pela escola como um todo. Alem do mais a sua dimensão político-pedagogico pressupõe uma construção coletiva e participativa que envolve ativamente os diversos segmentos escolares. Para Veiga Rezende o CONSELHO ESCOLAR deve incentivar a comunicação ampla e a participação nas decisões sobre questões importantes que estão inter-relacionadas na escola, tais como currículo, qualidade de ensino, inclusão, sucesso escolar,…

quais os vários aspectos da educação que fazemos e que ainda podemos nos comprometer a fazer. Isto gerou a dissertação e em decorrência esse artigo. A EDUCAÇÃO ESTÉTICA DE SCHILLER A educação é uma ação planetária desenvolvida pelos humanos para os humanos, com a finalidade de perpetuar as experiências que proporcionam bem estar, felicidade e prazer. Nesse contexto, o belo, o bom e o prazeroso se caracterizam como metas a serem alcançadas e se mostram como focos que são…

criação. No século XX inúmeros escritores se aprofundarão no tema, dando inicio a inúmeras pesquisas dentre elas se destacam Helton Mayo, cujas pesquisas, conforme FERREIRA, REIS e PEREIRA (1999), são altamente relevantes para o estudo do comportamento humano, da motivação dos indivíduos para a obtenção das metas organizacionais e da Qualidade de Vida do Trabalhador, principalmente a partir das pesquisas e estudos na Western Eletric Company (Hawthorne, Chicago) no inicia dos anos 20, que…

biodisponibilidade desse tipo de ferro pode ser potencializada pelo consumo simultâneo de carnes, vísceras, alimentos ricos em ácidos orgânicos como o ascórbico, a vitamina A e carotenos (SANTOS et al., 2004). Uma alimentação saudável é entendida como direito humano e compreende um padrão alimentar adequado às necessidades biológicas e sociais dos indivíduos de acordo com as fases do curso da vida, tendo por característica três princípios: variedade de tipos de alimentos pertencentes a…