Uma Visão Construtivista

estímulo ocorrerá por um processo de interação. Este processo faz com que o homem está em constante processo de aprendizagem, ou seja, de construção de suas próprias ideias. Outro fator a ser observado é a questão do ensino e aprendizagem que nesta visão prioriza as atividades do sujeito, levando em consideração que o mesmo está inserido numa situação social. Isso pode ser visto quando observamos a avaliação baseada em erros e acertos, visando sempre a pesquisa e a investigação nas…

valorização excessiva do desempenho como objetivo único da escola. Esse novo momento da Educação Física escolar provoca a eclosão de estudos sobre a prática pedagógica, dando origem às abordagens de ensino da Educação Física escolar. As abordagens são: construtivista interacionista, desenvolvimentista, psicomotricidade, jogos cooperativos, abordagem da saúde renovada, abordagem sistêmica, abordagem crítico superadora, abordagem crítico emancipatória, abordagem cultural e abordagem dos…

pensamento dentro de uma nova perspectiva pedagógica. Não se pretende com isso eliminar esse instrumento avaliativo, mas na transformá-lo em oportunidade dentro dessa nova perspectiva. O livro permite ao leitor conhecer os pressupostos da perspectiva construtivista sociointeracionista com relação ao ensinar, evidenciando que o professor precisa se organizar quanto as condições de aprendizagem. No primeiro capítulo o conceito do sucesso na atividade docente. O sucesso fictício e o…

Relações Internacionais? E as premissas compartilhadas pela maioria dos autores construtivistas? As premissas comuns à análise do marxismo segundo Nogueira e Messari são: Estados não são autônomos, são governados pelos interesses da classe governante, base das relações políticas: economia, função do Estado: assegurar a ordem capitalista, os eventos devem sempre ser analisados em seu contexto histórico específico, a visão do Sistema de Estados deveria ser uma forma particular de…

4: O Sistema Internacional  Para os realistas e radicais, o conceito de sistema internacional é vital para as suas análises. Para os liberais, o sistema internacional é menos preciso como mecanismo explanatório e menos consequente. Para os construtivistas, o conceito de sistema internacional está ligado às noções de mudança.  Partindo do pressuposto de que as pessoas agem de modo regularizado e que os padrões de interação entre elas são em grande parte habituais, realistas e…

EDUCAÇÃO PÓS-CONSTRUTIVISMO Para compreender a educação pós-construtivista, é necessário embasar-se no construtivismo. O construtivismo foi concebido por Piaget e tem como características essenciais: o conhecimento é uma construção e não é captado de um bloco ou transmitido de fora para dentro.Essa foi a grande descoberta piagetiana.Contudo, Piaget não se incorporou profundamente nem o aspecto social, nem o aspecto cultural na sua visão de construção dos conhecimentos.Em seu…

atividades industriais. ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA-INTERACIONISTA No Brasil e, mais especificamente, no Estado de São Paulo, a proposta construtivista-interacionista vêm ganhando espaço. É apresentada principalmente nas propostas de Educação Física da Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas (CENP) que tem como colaborador o Professor João Batista Freire. Seu livro "Educação de corpo inteiro", publicado em 1989, teve papel determinante na divulgação das idéias construtivistas da…

uma construção que vai sendo elaborada desde a infância, através de interações do sujeito com os objetos que procura conhecer, sejam eles do mundo físico ou cultural. O que significa, na Teoria Construtivista, os termos assimilação, acomodação, adaptação e equilibração? Segundo a Teoria Construtivista, o sujeito é ativo e em todas as etapas de sua vida procura conhecer e compreender o que se passa à sua volta. Mas não o faz de forma imediata, pelo simples contato com os objetos. Suas…

...................................................... 16 1.3 A teoria na didática.............................................................................................................................. 19 2 Os professores e a concepção construtivista...................................................................... 20 2.1 A mediação social da prática educativa sustentada pelos conhecimentos.................. 24 2.1.1 Os conhecimentos prévios dos alunos como ponto de partida…

Fernandes dos Santos Recife – PE 2012 Paulo Fernandes dos Santos CONSTRUTIVISMO, CONSTRUCIONISMO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA Artigo científico apresentado como requisito da disciplina tecnologia e Pedagogia Construtivista do ciclo de Seminários de acesso ao Mestrado na Área de Inovação Pedagógica da Universidade da Madeira, turma Recife IV, sob a orientação do Professor Dr. Carlos Nogueira Fino. Recife – PE 2012 CONSTRUTIVISMO,…