Uma Visão Construtivista

São Paulo. A metodologia de ensino baseada na proposta construtivista, ou seja, o objetivo de levar a criança a explorar e descobrir todas as possibilidades do seu corpo, dos objetivos, das relações, do espaço e através disso, desenvolver a sua capacidade de observar, descobrir e pensar. As Atividades são programadas á inserir o conteúdo a ser trabalhado dentro do objetivo a ser alcançado adotar a metodologia pedagógica sócio-construtivista para o trabalho com os alunos de Ensino…

diversos padrões e grupos silábicos ;escritas e leitura de palavras, sentenças e textos curtos. CONCEITO DE ALFABETIZAÇÃO: O conceito de alfabetização trabalhado no livro didático é o construtivista que trabalha a partir do texto, teoria defendida por Piaget e Vygotsky que tem uma visão sócio construtivista com ênfase no papel do ambiente social no desenvolvimento e na aprendizagem, “A aprendizagem se dá em colaboração entre as crianças e entre elas e os adultos (Vygotsky)”. “A…

Karen Siqueira Barroso Natalia Xavier Caraguatatuba, 2012 Abordagem Construtivista, Segundo João Batista Freire A abordagem construtivista-interacionista, desenvolvida por João Batista Freire, foi divulgada em seu livro "Educação de corpo inteira-teoria e prática da Educação Física" em 1989. A proposta busca nos estudos de Jean Piaget e sua teoria construtivista, a fundamentação necessária para atuação em Educação Física escolar. Freire considera que…

jovens. Construtivista-Interacionista Esta abordagem tem influências da área da psicologia, baseando-se nos trabalhos de Jean Piaget, Lê Boulch e Vygotsky. Sua principal vantagem é possibilitar uma maior integração com uma proposta pedagógica ampla e integrada nos primeiros anos de educação formal, a desvantagem é que desconsidera a especificidade da Educação Física. A valorização das experiências dos alunos e da sua cultura são os principais aspectos positivos da proposta…

como acontece à aprendizagem. Em uma visão avançada do construtivismo Seymour Papert (1980), afirma a importância do papel do professor, no qual implica em proporcionar um ambiente educativo que incentive o desenvolvimento cognitivo, para que a partir daí os alunos possam construir seu conhecimento. Papert, sendo discípulo de Piaget, foi pioneiro nas pesquisas sobre o uso do computador na educação de acordo com a concepção Construtivista de educação. Sua visão sobre a concepção da…

os objetivos mais específicos da arquitetura enquanto veículo de transformação da terra; O PAPEL DA ARTE Neste período houve a retomada de alguns conceitos de tradição clássica. Alguns dos antecedentes que influenciaram a arte construtivista foram: PIRANESI LEDOUX PEYRE BOULLÉE KASIMIR MALEVICH se dedicou ao chamado Suprematismo, o movimento artístico russo que foi incorporado ao Construtivismo. Consiste em um sistema desconectado da…

Objetivos: • Compreensão da realidade. • Educar para transformação social. • Prover instrumentos: • para alcançar o saber já elaborado. Teorias Construtivistas • Antropologia histórico-social. • O ser humano se faz em sociedade. • Aprender é um processo dinâmico. • Concepções de conhecimento: • Interacionista e Construtivista. Jean Piaget • Gênese da cognição. • Inteligência: motricidade, formas intuitivas, pensamento concreto, pensamento abstrato, •…

número razoável de resultados e publicações na literatura, o programa de pesquisa em concepções alternativas parece demandar um redirecionamento de seus princípios e objetivos. Os resultados dessas pesquisas contribuiram para fortalecer uma visão construtivista de ensino-aprendizagem que até muito recentemente parecia dominar a área de Educação em Ciências e Matemática. Apesar da grande variedade de diferentes abordagens e visões, que aparecem na literatura sob o mesmo rótulo, há pelo…

Considerando que os autores validam a existência da realidade como relativa, assim como a existência do sujeito é reconhecida perante somente a validação societária, a visão de ambos autores é pragmática, ainda que considerando os aspectos subjetivos das relações sociais. Há também um componente essencialmente marxista na visão sociológica de ambos, pois vislumbram os métodos de expressão como consideração total de ação e mudança, assim como Marx já preconizava em suas obras principais. A teoria

05 3. Linguagem e Ensino 06 4. De Resumo, De Esclarecimento, De Questionamento Pessoale De Previsão 07 5. Conclusão 09 6. BIBLIOGRAFIA 10 Ensino de leitura: questão de receita ou concepção? Quando a concepção construtivista começou a fazer parte dos ambientes educacionais, houve um redimensionamento no modo de pensar o processo de ensino e aprendizagem. O modelo tradicional que enfatiza a acumulação passiva de conhecimentos passa a ser substituído, pelo menos em