Uma Visão Construtivista

livros didáticos já têm todo o conteúdo necessário. Eu dou, sim, muita lição de casa, pois acho que o treino é fundamental para a aprendizagem, assim como as cópias: copiando textos bons, os alunos escreverão bem!”. Essas ideias fundamentam-se em uma visão de inteligência baseada no: Resposta Selecionada: a. empirismo 3. No texto, Lino de Macedo apresenta uma história na qual um barqueiro deve transportar um lobo, uma ovelha e um pé de couve para a outra margem do rio, segundo…

RESUMO Esta pesquisa visa ampliar a visão dos professores e diretores de escolas da educação básica de como a transposição didática aliada a recursos tecnológicos tais como jogos sites ambientes mvd google, ava moodle e outros. Podem auxiliar de forma significativa na aprendizagem de todas as disciplinas do currículo e projeto pedagógico das instituições de ensino pública ou privada análises estas que serão feitas de acordo com as teorias de Vernet (1975) criador do conceito…

da escrita como possibilidade de inserção e participação social no exercício da cidadania. Finalize esse texto relacionando-o com os subcapítulos que se seguirão. 2.1 Fundamentos psicológicos da educação. Com base no livro as perspectivas construtivistas e socioculturais na educação escolar, Aborde sucintamente dos mais relevantes autores da psicologia da educação, os princípios fundamentais e concepções evidenciando suas contribuições para o processo de desenvolvimento e…

os outros que "criar e instanciar uma estrutura de identidades e interesses em detrimento de outra; estrutura não tem existência ou causais poderes para além do processo '(Wendt, 1992: 394). Membros querem sobreviver e ser seguro; realistas e construtivistas concordar com isso. Mas que tipo de política de segurança segue com isso? Não estados buscam tornar-se tão poderoso quanto possível ou são contentes com o que temos? Wendt argumenta que só podemos descobrir as identidades e os…

debatida acerca da formação da inteligência e do conhecimento. O trabalho analisa as concepções particulares, defendidas tanto por profissionais da educação (em suas posições individuais) como por instituições de ensino, no entorno da proposta construtivista de ensino-aprendizagem. Em confronto com as acepções tomadas particularmente sobre o tema, apresenta-se elementos substanciais, retirados do cerne de trabalhos de outros autores sobre as obras de Jean Piaget, com o propósito de…

Sobre Uma Visão Iconoclasta das Fontes de Imagem nos Desenhos de Crianças: Neste artigo, Marjorie e Brent Wilson, inspirados numa polêmica publicação da revista Critical Inquiry sobre os paradigmas de valor na história da arte, onde Gombrich e Quentin Bell discutem a questão da influência e da imitação no aprender a desenhar; os Wilson ressaltam a importância da Arte-Educação como direcionadora dessa influência sobre o desenho da criança, como expressão e cultura, ou seja, o fazer…

processo de alfabetização muito antes de entrar para a escola. As teorias desenvolvidas por Emilia Ferreiro e seus colaboradores deixam de fundamentar-se em concepções mecanicistas sobre o processo de alfabetização, para seguir os pressupostos construtivistas/interacionistas de Vygotsky e Piaget. Do ato de ensinar, o processo desloca-se para o ato de aprender por meio da construção de um conhecimento que é realizado pelo educando, que passa a ser visto como um agente e não como um ser…

Silvino San­tin e Wagner Wey Moreira (CASTELLANI FILHO 1999). O termo fenomenologia segundo Basei (2008 apud CASTELLANI FILHO 1999) é o estudo do fenômeno, ou seja, é uma corrente filosófica do século XX, já no âmbito da Educação Física trata-se de visão filosófica desta disciplina e suas relações com o meio, com o movimento humano, onde temos as relações: sujeito-espaço, sujeito-tempo, sujei­to-objetos. O referido autor enfoca que esta teoria busca o desenvolvimento de tomada de decisão…

modifica. Por exemplo, quando se mede uma distância, usa-se o esquema – conhecimento - “medir” para assimilar, ou compreender, uma situação. Porém, o conhecimento que se tem da realidade, o esquema “medir”, não é modificado, a pessoa continua com a mesma visão do esquema “medir”. Quando a pessoa não consegue assimilar determinada situação, o organismo (a mente) desiste ou se modifica. Se modificar, ocorre a acomodação, levando a construção de novos esquemas de assimilação e resultando no…

Questão A – Relação entre Froebel e o artigo “A perspectiva sócio construtivista na psicologia e na educação”. Tanto Froebel quanto o artigo acima citado se completam, ambos enfatizam a importância do brincar para o aprendizado na educação infantil. Froebel em suas observações foi o pioneiro a se atentar ao fato da importância do brincar e dos brinquedos no estimulo ao desenvolvimento e aperfeiçoamento às habilidades das crianças. Seguindo a mesma linha de raciocínio, no qual o brincar…