Uma Universidade é Sempre Uma Organização Que Se Aprende

facilitar devido à incorporação dos meios eletrônicos, apesar de apresentar também seus problemas e dificuldades. 2.0 CONCEITOS DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA Universidade corporativa torna-se fator estratégico para o desenvolvimento e educação de funcionários, clientes e fornecedores, com o objetivo de atender às estratégias empresariais de uma organização. Há uma variedade na terminologia empregada em torno da idéia da educação continuada que se fundamenta numa interpretação da educação…

diferença entre a aprendizagem humana e a dos outros animais. Os seres humanos estão em contínuo processo de aprendizagem: pode-se verificar o início deste eterno aprendizado logo que a criança nasce. Ela nos afirma que no início da vida humana, o bebê aprende a satisfazer suas necessidades mais básicas através do choro e inquietação para chamar a atenção da mãe. A aprendizagem está necessariamente associada ao desenvolvimento humano. Sendo assim, cada fase possui um aprendizado…

infantil na escola é importante, por dar continuidade, ao que ela aprende em outros ambientes não escolares. Pode-se perceber também o quanto é importante o trabalho de conversa com elas, como hora do conto, cantinho da leitura, hora da conversa, pois exploram o que aprende com muita facilidade e é neste momento que podem externar o que se pensa e aprende.Precisamos mostrar, explorar, conversar sobre o mundo com a criança, porque o que aprende é o que foi mostrado de alguma forma pelo…

DE ANDRADE produção textual interdiciplinar individual Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação de Criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação infantil, Ensino da linguagem Oral e escrita, Ensino e Alfabetização I Prof. Rozely Montagnini, Marlizete Steinle…

problemas psicossomáticos. * Relacional: dificuldades de comunicação e de contato, inibição, hiperatividade, agressividade, limite, afetividade etc. * Cognitiva: no plano do processamento informacional: défices de atenção, de memória, de organização perceptiva, simbólica e conceptual. * Educativa: na propedêutica das aprendizagens escolares e no afinamento das praxias coordenativas. * Aquática: na propedêutica das dificuldades físico-afetivas, onde o espaço aquático…

PEDAGOGIa CLÁUDIA ROSANA ROCHA FALCÃO DOS SANTOS Salvador 2013 CLÁUDIA ROSANA ROCHA FALCÃO DOS SANTOS PORTIFÓLIO INDIVIDUAL Trabalho de produção textual interdisciplinar individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de PORTIFÓLIO INDIVIDUAL. Orientador: Prof. Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini. Salvador…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO PADRÃO CURSO LICENCIATURA PEDAGOGIA Elis Dandara Silva Conceição RA 373407 Érica Natália Malamão RA 350520 Eva Jordão RA 401098 Flavia Santos de Deus RA 366411 Lauriane da Silva Rodrigues RA 370617

Prof: Estela Lev S. Vygotsky ( 1896-1934) Professor e pesquisador, dedicou-se nos campos da pedagogia e psicologia. Deu várias palestras em escolas, e faculdades sobre pedagogia, psicologia e literatura. Partidário da revolução russa sempre acreditou em uma sociedade mais justa sem conflito social e exploração. Construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse…

fixou normas que regem a formação exigida para atuação do professor. Conforme a lei nº 9.394/96 em seu artigo 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-à em nível superior, em curso de licenciatura de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal. Em 1988,…

A EDUCAÇÃO E A ESCOLA Educação é o processo pelo qual o indivíduo aprende as coisas necessárias para se ajustar aos grupos e á sociedade em que vive; e tem por objetivo transmitir o seu patrimônio cultural. Acompanha o indivíduo em toda sua vida, pois ele está sempre aprendendo e se educando. A criança aprende as regras de comportamento e assimila conceitos por imitação dos adultos que fazem parte do grupo em que nasceu, pois ao