Uma Reflexão Sobre Rousseau Em Relação à Educação

O QUE É EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA? CONTRIBUIÇÕES PARA UMA QUESTÃO SEMPRE ATUAL MAURÍCIO MOGILKA O QUE É EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA? CONTRIBUIÇÕES PARA UMA QUESTÃO SEMPRE ATUAL MAURÍCIO MOGILKA EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANA 2003

Marília - SP 2013 DA VONTADE PARTICULAR À VONTADE GERAL Odimar Domingos Gonçalves Projeto Redefor - UNESP Resumo: O presente ensaio propõe uma reflexão sobre o percurso que o pensamento do filósofo Jean Jacques Rousseau fez ao divulgar uma interpretação de como se deu a passagem do homem do estado de natureza para o estado civil e, ao mesmo tempo, de como aconteceu o abandono da liberdade caracterizada como…

Atividade (trabalho) da unidade I: Após ler a apostila do tópico I, faça um texto coerente e explicativo respondendo as questões abaixo: 1 – Qual o conceito de filosofia, sua utilidade e importância na atualidade. R:É a pratica de analise reflexão critica na busca do conhecimento do mundo e do homem. O filosofo dedica-se a investigar a questionar com profundidade e rigor metodológico a essência e natureza do universo, do homem e de fatos. Estuda as grandes correntes do…

A REFLEXÃO NA PRÁTICA DOCENTE INTRODUÇÃO A crise histórica da educação brasileira, que se manifesta nos altos índices de evasão e fracasso escolar, na insuficiência dosrecursos destinados à educação e numa aparente incapacidade deimplantação de uma educação de qualidade, tem sido alvo desucessivas investidas.A maioria das reformas educacionais propostas e colocadas emprática no Brasil é caracterizada por enfatizar o processo, recorrendoa novos recursos da tecnologia educacional e por…

No livro Pedagogia Moderna escrito por Émile Chanel, considera Jean-Jacques Rousseau, o pioneiro da Escola Nova. Nasceu em Genebra, pequena república protestante de severos costumes, onde a família de seu pai instalou-se nessa cidade, em 1549, por motivos religiosos. Órfão de mãe, nove dias após seu nascimento, foi educado, até a idade de dez anos, por um pai sem força de vontade e sem equilíbrio, “um boa-vida” que se embriagava e brigava, às vezes, nas ruas. Após a fuga do pai, em…

O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade proporcionar uma reflexão sobre as relações entre os fundamentos filosóficos da educação e sua influência na relação escola comunidade. Quanto à metodologia utilizada, focou-se essencialmente de pesquisa bibliográfica, na qual se seguiu de perto o pensamento de autores, cuja contribuição teórica julgou-se mais…

Resumo Este estudo busca as raízes históricas da Filosofia da Educação no Brasil a partir do início do século X. Neste período se delineiam, no discurso dos educadores, as primeiras preocupações com a Filosofia da Educação e se completa com a inserção desta disciplina nos cursos de formação de professores. O objetivo desta pesquisa é de caracterizar o estilo específico do filosofar brasileiro no âmbito educacional que vai se constituindo tanto pela tradição de um modelo filosófico,…

............................................ 4 2. DESENVOLVIMENTO ........................................................................................... 5 2.1 ATIVIDADE 01 – Idéia central de Jean-Jacques Rousseau ................................ 5 2.1.1 ATIVIDADE 02 – Rousseau e as Desigualdades Sociais ................................. 7 2.1.1.1 ATIVIDADE 03 – A Questão Social, suas expressões e o meu processo de formação profissional. ................................................

A formação do homem no Emílio de Rousseau Wilson Alves de Paiva Universidade Federal de Goiás Resumo Desenvolvida inicialmente como um capítulo da dissertação de mestrado, a temática deste artigo diz respeito à dimensão humana que o projeto educacional rousseauniano procura desenvolver. Mesmo objetivando a formação do cidadão (tese que a dissertação procura defender), o plano político e pedagógico de Rousseau busca englobar o desenvolvimento dos talentos naturais como…

de modo geral o que foi a Paidéia e começa a "História da Educação" com sentido na nossa realidade educativa actual. De facto, são os Gregos quem, pela primeira vez, coloca a educação como problema. Já na literatura grega se vêm sinais de questionamento do conceito, seja na poesia, seja na tragédia ou na comédia. Mas é no século V a. C., com os Sofistas e depois com Sócrates, Platão, Isócrates e Aristóteles que o conceito de educação alcança o estatuto de uma questão filosófica. É…