Uma Reflexão Sobre A Disciplina Historia Da Educação

desenvolvimento desta PA foi muito importante, pois nos mostrou um novo olhar para a sala de aula, em razão do presente, da socialização de saberes, da consciência sobre as dificuldades e as conquistas do ofício. Nesta UTA cursamos as disciplinas de Metodologia do Ensino de Arte, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia de Ensino de História e Pesquisa e Prática Profissional – A Aula. Veremos como a arte pode ser uma forma de expressão, dentro de uma cultura. Que a geografia…

PLANO DE ENSINO CURSO: ICH – Curso Geral SÉRIE: 2º Semestre DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 Horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 Horas I - EMENTA Estudo das teorias do desenvolvimento psicológico e suas implicações no processo ensino aprendizagem do aluno. II - OBJETIVOS GERAIS Domínio dos princípios teórico-metodológicos das áreas de conhecimento que constituem objeto de sua prática. Compreensão do processo de…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA Atividade: Sobre positivismo e educação “A concepção profissionalista dos cursos universitários é o principal entrave à existência de uma verdadeira formação universitária que tem a função de desenvolver a versatilidade intelectual da pessoa, de criar homens de mentalidade e sensíveis às necessidades dos outros homens de seu tempo”. (PAVIANNI, 1991) No período da ditadura militar no Brasil (1964-1985), no 1º grau, o ensino da história foi substituído…

FACULDADE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) UNIDADE PEDAGÓGICA: COMÉRCIO CURSO: LICENCIATURA EM HISTÓRIA PORTIFÓLIO DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEÓRIA E PRÁTICA CALIANE TEIXEIRA DE ARAÚJO Salvador/BA Maio/2010 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) PORTIFÓLIO DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEÓRIA E PRÁTICA CALIANE TEIXEIRA DE ARAÚJO

QUADROS CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA – CIRCUITO IV LUZ PARA TODOS OS POVOS: Do Iluminismo à Revolução Francesa e suas conseqüências para a humanidade. Presidente Jânio Quadros - BAHIA 2008 Vagner Trindade da Silva LUZ PARA TODOS OS POVOS: Do Iluminismo à Revolução Francesa e suas conseqüências para a humanidade Relatório do Estágio Supervisionado II do Curso de Licenciatura em História da Faculdade…

Introdução Apesar de um certo consenso sobre a importância da disciplina didática na formação do professor, ainda existem muitas dúvidas relativas à qual definição de didática deveria nortear os cursos de licenciatura. Neste sentido, este trabalho tem por objetivo discutir a inserção da didática como reflexão sistemática na licenciatura, mostrando o papel essencial dessa disciplina na formação de educadores sujeitos de sua própria história. Contrapondo-se historicamente a uma…

INTRODUÇÃO O presente trabalho monográfico se propõe, de maneira teórica, a evidenciar a importância da Filosofia para o Ensino Médio, demonstrando que esta disciplina pode em muito contribuir para fomentar o pensamento crítico em seus alunos, beneficiando assim toda sociedade, que receberá profissionais mais “humanos”, contribuindo assim, para um mundo mais justo e menos individualista. O ensino da Filosofia nas escolas de nível secundário nem sempre possuiu um…

importância da disciplina de arte na educação escolar, fazendo um paralelo entre o enredo do filme e a relevância da arte no processo de ensino-aprendizagem. A arte é importante na vida das pessoas, pois colabora para o desenvolvimento expressivo, para a construção de sua poética pessoal e para o desenvolvimento da sua criatividade, tornando as pessoas mais sensíveis, passando a ver o mundo com outros olhos. A arte sempre esteve presente na humanidade, desde o início da sua história,…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE HISTÓRIA A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA HISTÓRIA CURITIBA 2014 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE HISTÓRIA FELIPE TKAC A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA HISTÓRIA Trabalho apresentado a disciplina de Metodologia do Ensino da História como obtenção da nota parcial do bimestre. Professor responsável: Dr. Alexandro Neundorf CURITIBA 2014 ATENÇÃO

INCORRETA: O MOBRAL assume a educação como investimento, qualificação de mão-de-obra para o desenvolvimento econômico. A atividade de pensar proposta é direcionada para motivar e preparar o indivíduo para o desenvolvimento, segundo o Modelo Brasileiro em vigor no período estudado de 1970 a 1975. Sendo assim, não pode visar reflexão radical da realidade existencial do alfabetizando porque é por em perigo seus objetivos; Depois da III Conferência Internacional de Educação de Jovens e…