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Institucionalização do Serviço Social Profª Ms Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes O tema proposto é embasado na leitura inicial de Abreu (2011) a qual realizou um estudo em nível de doutorado, resultando na publicação de seu Livro Texto. Onde no Capítulo primeiro discorre sobre “Processo de organização da cultura e a Institucionalização do Serviço SocialDemarcações do principio educativo da prática do assistente social”. 1 02/07/2014 O primeiro desafio é entender o conceito de “cultura” e sua relação com a proposta embasada em Gramsci e o segundo é compreender o que vem a ser o principio educativo e sua relação com o Serviço Social. Correlaçao com o Serviço Social Conforme Gramsci cultura é compreendido em sua “vinculação às relações de hegemonia... ...e encaminha-se para uma apreensão mais aproximada do real a partir de indicações pertinentes às condições concretas do desenvolvimento do Serviço Social na sociedade brasileira”. Abreu (2011, p. 18). 2 02/07/2014 Sendo assim, cultura nesse contexto é entendido a partir da identidade atribuida ao Serviço Social determinada diante da hegemonia da burguesia. Tema 2: O Conceito de Welfare State e o Serviço Social. Profª Ms Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Abreu (2011, p. 70) menciona que “trata-se de uma cultura que traduz a sociabilidade que consubstancia o “novo” padrão societário sob a ordem do capital, o denominado Estado de Bem-Estar Social” conhecido…

Tema 3: Perfís Constituição do Profª Ms Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Pedagógicos na Serviço Social Para Início de Conversa Abreu revela com base em suas analises que são três perfis pedagógicos. Destacando que sua obra “traz uma configuração de três perfis pedagógicos identificados na constituição do Serviço Social na Sociedade brasileira, considerando a relação profissional a partir de estratégias educativas denominadas como pedagogias da ajuda, da participação e da perspectiva…

Ritualização da Função Pedagógica da “Ajuda” e da “Participação” do Assistente Social Professora Ms Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes • Reconhecer o novo homem que surge neste novo padrão de organização do trabalho e que tem uma nova Subjetividade. • Compreender a convocação realizada pelo processo de produção para que o trabalhador seja envolvido e individualizado. Interesses do Capital Inflexão nos perfis pedagógicos que respondem a necessidades relacionadas à despolitização da questão…

02331331197 Questão 9 s.Discorra sobre as diferenças entre as três gerações de direitos fundamentais RESPOSTA: a primeira geração se caracteriza por ter direitos que limitam as ações do Estado contra o individuo a fim de evitar arbitrariedades e óbitos, já a segunda geração vem para fazer com que o Estado melhore a qualidade de vida do cidadão de forma em que se possa impor uma justiça social.Diferente dos anteriores a terceira geração trás direitos que sejam relativos a sociedade…

‘TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL E CENTRALIDADE DOS SUJEITOS SOCIAIS NA CENA HISTÓRICA’ Altineia Maria Neves PPGSS/UERJ E-mail: altineves@gmail.com Resumo: O presente texto tem como objetivo apresentar breves apontamentos sobre a aproximação entre o pensamento de Gramsci e o Serviço Social brasileiro a partir da década de 1970. Ao resgatar a força do legado de Gramsci no fazer da profissão, enfatiza-se a perspectiva sócioeducativa assumida pelos agentes profissionais junto aos…

CURSO:SERVIÇO SOCIAL | | DISCIPLINA: ENTREVISTA E TRABALHO SOCIAL COM GRUPOS | | SEMESTRE/ANO: 1/2013 | | PROFESSORA: Ozanira Ferreira da CostaTexto: IAMAMOTO, Marilda Villela. A tese da função pedagógica do assistente social. In: Serviço Social em Tempo de Capital Fetiche: capital financeiro, trabalho e questão social. São Paulo: Cortez, 2007. Roteiro para leitura dirigida 1. Entendendo o texto em questão a) Do que trata o texto Traz uma reflexão…

Maciel. Serviço Social e a organização da cultura: perfis pedagógicos da prática profissional. São Paulo: Cortez, 2002. “No desenvolvimento desta reconstrução de perfis pedagógicos da prática do assistente social, são privilegiadas determinações históricas e configurações particulares da referida prática que demarcam a mediação profissional em processos de organização da cultura na dinâmica da sociedade.” (p.83). “Esta análise, em um primeiro momento, parte de um recorte empírico que…

|FICHA DE LEITURA | |ABREU, Marina Maciel. Serviço Social e a organização da cultura: perfis pedagógicos da prática profissional - São Paulo: Cortez, 2002. | |Por Andréia Pedroso | |Localização e Legenda|Exposição …

IMPRIMIR VOLTAR F. Ciências Sociais Aplicadas - 12. Serviço Social - 3. Serviço Social da Educação A DIMENSÃO EDUCATIVA DO SERVIÇO SOCIAL Leandro José de Araujo 1 (leandrossocial@yahoo.com.br) (1. Departamento de Serviço Social da Faculdade de História, Direito e Serviço Social - UNESP/Franca) INTRODUÇÃO: O Assistente Social é um educador social. Para se entender melhor está afirmação o presente estudo teve como objetivo identificar e analisar as convergências…

O Serviço Social e prática pedagógica: a arte como instrumento de intervenção social1 * Débora Guimarães da Conceição | RESUMO: Este artigo discute a possibilidade e a potencialidade da arte como instrumento que colabore para uma prática pedagógica crítica e criativa do assistente social, evidenciando o potencial educador da arte como meio para consolidação desta ação. Para isso, são abordados os diferentes sentidos e conotações que a educação pode vir a ter em meio à disputa…