Serviço social e a organização da cultura: perfis pedagógicos da prática profissional - ficha de leitura

|FICHA DE LEITURA |
|ABREU, Marina Maciel. Serviço Social e a organização da cultura: perfis pedagógicos da prática profissional - São Paulo: Cortez, 2002. |
|Por Andréia Pedroso |
|Localização e Legenda|Exposição |
|Introdução |"O Pressuposto básico deste estudo é que a função pedagógica do assistente social em suas diversidades é determinada |
|(Página 17) |pelos vínculos que a profissão estabelece com as classes sociais e se materializa, fundamentalmente, por meio dos |
|(CIT) |efeitos da ação profissional na maneira de pensar e agir dos sujeitos envolvidos nos processos da prática." |
|Introdução |A discussão que Veras (2002) trás, trata da reprodução ou não dos padrões culturais americanos, que são expandidos para |
|(COM) |o mundo através do Welfare State, instalado a partir de 1930 que constitui parte do compromisso fordista. |
| |De uma maneira generalizada o fordismo é uma tática de produção que faz com que o trabalhador sirva voluntariamente aos|
| |objetivos do empregador, fragmentando seu trabalho para que este desenvolva papel de máquina, tirando do trabalhador |
| |toda a participação intelectual. |
| |Tudo isso tem lógica quando pensamos na função pedagógica que a profissão quer exercer em suas relações com as classes |
| |sociais. A formação de pessoas para o trabalho instrumental e