Um Currículo De Ciências Voltado Para A Compreensão Por T

assegurar à sociedade maranhense o direito a uma educação de qualidade. Nessa intenção, define os padrões básicos de aprendizagem e ensino por meio da elaboração das Diretrizes Curriculares da Rede Estadual de Ensino, imprimindo, assim, voz uníssona ao currículo das escolas dos 217 municípios, cuja 3ª edição, complementada, revisada e atualizada, publica-se para conhecimento, estudo e implantação. Essa produção é fruto da parceria do Projeto de Cooperação Técnica do Programa das Nações…

-------------------------------------------------------------------------------------19 3.1. Salas Ambientes e Contribuições na compreensão do papel do Coordenador Pedagógico---------------------------------------------------------------------------------19 3.2. A Educação – Direito de todos e dever do estado-----------------------------------19 3.3. Características do Currículo---------------------------------------------------------------21 3.4. Disciplina e Violência: Duas questões…

latino-americano. Reinvenção sustentada em pressupostos do educador brasileiro Paulo Freire e produção realizada no âmbito do Pensamento Latino Americano em Ciência, Tecnologia e Sociedade (PLACTS). Reinvenção pautada pela tensão, presente no campo CTS, entre modelos decisórios tecnocráticos e democráticos. Postula-se uma educação, um currículo que potencialize mecanismos de participação. Participação da sociedade, também, na definição de parâmetros em relação a Política…

construção de práticas pedagógicas numa perspectiva de cidadania e autonomia. Permeiam o texto, conceitos de educação, ensino, escola, formas de currículo, técnicas de ensino e o posicionamento do professor em sala de aula. Tudo isso, procurando desvelar as questões de uma sociedade “democrática”, onde ocorre estratificação social e cultural, e o currículo é uma forma de controle, legitimador de saberes. Tudo isso num contexto escolar, num universo de conhecimentos, de sujeitos…

Trabalho de Investigação em Ciências Biológicas apresentado ao Curso de Ciências Biológicas da Universidade do Sul de Santa Catarina como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado em Ciências Biológicas. Professora Orientadora: Msc. Maricelma Simiano Jung Tubarão 2007 Dedico este trabalho ao meu esposo Edson, pelo incansável auxílio, compreensão e ao meu filho…

Lima 4 APRESENTAÇÃO O presente Projeto Pedagógico de Curso - PPC reúne, em linhas gerais, justificativas, objetivos, conceitos e definições úteis para orientação das ações necessárias à operacionalização do currículo e formação do Engenheiro egresso, contendo diretrizes de planejamento estratégico para implantação de um curso de Engenharia Elétrica pioneiro na Região do Vale do São Francisco. Documentos consultados a título de referência para…

A História da Ciência tem sido apontada como uma ferramenta que pode possibilitar a superação dos problemas relativos ao ensino de ciência. Sua importância, para a educação contemporânea, pode ser constatada pelo fato de que, no 5° Encontro Nacional de Pesquisa e Ensino de Ciência (ENPEC), realizado em 2005, na cidade de Bauru - Brasil foi criado o Grupo de Estudo História da Ciência e Ensino de Ciências. A motivação para criação de tal grupo deu-se por conta do grande quantitativo de…

Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 4 Nº 1 (2005) Ensino de Física: objetivos e imposições no ensino médio Cleci Werner da Rosa e Álvaro Becker da Rosa Área de Física.Universidade de Passo Fundo/Brasil. E-mail: cwerner@upf.br Resumo: O presente texto destina-se a proporcionar uma reflexão sobre os critérios adotados pelos professores no momento da seleção dos conteúdos que serão desenvolvidos no decorrer do ano letivo, na disciplina de Física na escola de…

NOVOS AVANÇOS DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA Maria Leiliane da Silva1 Resumo O presente trabalho propõe uma análise do ensino da biologia, com enfoque na contextualização da prática docente frente aos novos avanços da ciência e tecnologia Mediante uma pesquisa bibliográfica e reflexões da prática docente, ele realiza uma análise sobre os objetivos da educação científica e os desafios presentes na escola, na perspectiva de traçar um panorama a respeito das relações entre Ciência e…

historicamente produzidos e socialmente necessários aos seus alunos, mesmo havendo constantes programas de capacitação de professores para tal fim. Entender alfabetização e letramento, no seu sentido pleno, é uma das vertentes que corroboram para a compreensão da leitura e escrita, bem como os diversos fatores que possam contribuir para que ocorra o fracasso escolar, fatores esses nas suas mais diferentes esferas (familiar, social, biológica, educacional). Esse artigo percorrerá os…