Uerj Didatica

orgânico, os demais fatores apareceram parcialmente na estrutura de gestão mecânica e orgânica. Palavras-chave: Gestão de curso de Administração, Teoria da Contingência, Estudo de caso. Revista de Contabilidade do Mestrado em Ciências Contábeis da UERJ (online), Rio de Janeiro, v. 14, n. 3, p. 44 - p. 59, set./dez., 2009. ISSN 1984-3291 Jair Antonio Fagundes, Cristina Crespo Soler, Vicente Ripoll Feliu, Carlos Eduardo Facin Lavarda e Rosália Lavarda ABSTRACT This study seeks to…

Responsáveis: Dr. Rogério Mendes (CPII), Ma. Erika Leme (UFF), Me. Cristiano Sant'Ana (UERJ-FAETEC) e Ma. Marta Guedes (SME-RJ) 4 de setembro, sexta feira, das 14h30 às 17h30 Público: Residentes de todas as Áreas Vagas: 60 Local: Auditório Campus Engenho Novo II PALESTRA 13 O MUNDO DO TRABALHO E O MUNDO DA DEFICIÊNCIA: O PAPEL DA ESCOLA Profs. Responsáveis: Dra. Ana Patrícia Silva (UERJ), Dra. Marcia Marin (UERJ-CPII), Espec. Marcia Maretti (NAPNE-CPII) 11 de setembro, sexta feira,…

Adjunta Visitante do Departamento de Geografia e Coordenadora Adjunta do Grupo de Estudos Ambientais da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). e-mail: antonia@openlink.com.br ** Professora do Ensino Médio da Rede Pública do Estado do Rio de Janeiro e Geógrafa do Grupo de Estudos Ambientais da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). e-mail: caotaviano@hotmail.com * Geografia, Londrina, v. 10, n. 1, p. 35-43, jan./jun. 2001 35 aula. A exemplo da…

financeiros, materiais, técnicos e humanos para o desenvolvimento do ensino, a participação do poder público e da iniciativa particular no esforço educacional, a superior administração dos sistemas de ensino, as peculiaridades que caracterizam a ação didática nas diversas regiões do país. A atual LDB – Lei de Diretrizes e Bases- (Lei 9394/96) foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio…

Teoria e prática: conciliando as tecnologias educacionais CEDERJ – Faculdade de Geografia – UERJ Introdução O saber docente não é formado apenas da prática, sendo também conciliado com as teorias da educação. Conciliar a teoria com a prática é uma tarefa bastante complexa aos docentes, pois a fundamentação teórica beneficia-nos bastante na hora de repassar todo conhecimento adquirido, nas novas possibilidades de aprendizagem, nas variações do ponto de vista para uma tomada de decisão dentro

caciques e das equipes da FUNASA, ETIS, UFF, UERJ e Secretaria Municipal de Educação de Angra e Parati, além de levantamentos junto às aldeias. Nesse processo, cabe destacar naquela etapa o papel organizador e coordenador de Armando Barros (UFF), recentemente falecido, além do trabalho de Bernadete Söhsten e Pedro Filho, da Funasa; Cristina Morel e Solange Oliveira, da ETIS; Valéria Luz da Silva e o autor desta apresentação, ambos do Pro-Indio da UERJ, e Luiza Helena Carvalho da…

apostilados, e sim, a transversalização de ramificações da Psicologia e de questões polêmicas desenvolvidas ao longo de quatro eixos densos em reflexão. Na contramão de uma ordem em que história é sucessão cronologicamente estruturada de fatos, a didática produzida dá visibilidade às condições socioeconômico-político-institucionais em que da complexidade emergem lógicas e sentidos, abrindo a possibilidade de um campo de experimentação do pensamento do leitor - leitor/produtor…

HAILER, Marco Antônio. Didática da alfabetização: decifrar o mundo.Alfabetização e Socioconstrutivismo. São Paulo: Ed. FTD, 1996. FERREIRO, Emília. Com todas as letras. Editora Cortez. São Paulo. 1993. ___________. Reflexões sobre alfabetização. Editora Cortez. São Paulo. 1991. MOLL, Jaqueline. Alfabetização possível: reinventando o ensinar e o aprender. Porto Alegre: Ed. Mediação, 1996. MOURA, Maria Lúcia. Manual de elaboração de projetos de pesquisa. Rio de Janeiro: Ed. UERJ, 1998.…

SISTEMA DE COLETA SELETIVA IMPLANTADO NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO Flávia Mancebo Tinelli Engenheira Civil/Sanitária e Especialista em Engenharia Sanitária e Ambiental pela UERJ. Mestre em Engenharia Ambiental – Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental da UERJ. Adriana Brasil Vargas Engenheira Civil/Sanitária pela UERJ. Engenheira da Earth Tech Brasil Ltda. Juacyara Carbonelli Campos Engenheira Química pela Escola de Química/UFRJ. Doutora em Engenharia Química/Tecnologia…

instituição, o Clickideia. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. MORAES, U. C. (org). Tecnologia Educacional e aprendizagem: O uso dos recursos digitais. São Paulo: LivroPronto, 2008. Prof. Dr. em Engenharia da Computação, Especialista em Análise de Sistemas, Didática do Ensino Superior e Informática Aplicada à Educação (Mackenzie). Atualmente é pesquisador da Universidade Presbiteriana Mackenzie e professor Adjunto da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Tem experiência na área de Sistemas…