Uerj Didatica

..................... 68 4. A INCLUSÃO DIGITAL DA TERCEIRA IDADE NA unATI-UERJ ....................... 71 4.1 Projeto pedagógico e infraestrutura ........................................................................................ 71 4.2 A docência no curso de informática da unATI-UERJ ....................................................... 76 4.3 A experiência dos alunos do curso de informática da unATI-UERJ ........................ 79 5. CONCLUSÃO .................................

característica e as soluções. Equações lineares não homogêneas, variação dos parâmetros e coeficientes indeterminados. Aplicações. Resolução de sistemas de equações lineares. Disciplinas sob Responsabilidade da Faculdade de Educação da UERJ Filosofia da Ciência Carga horária: 40h. Ementa: O problema da aceitação das teorias científicas. Formas do realismo científico. A relação entre teoria e fato. O critério da verdade na ciência. As noções de…

ambiente novo, além da emergência da multiculturalidade. Daí que sua expressão geográfica concreta seja a fragmentação, algo diferente de um espaço-mundo globalmente homogeneizado. A análise dos Estados Unidos que se segue, texto de João Rua, professor da UERJ/PUC-RJ que se soma à equipe da UFF, vem dentro desse enfoque. O recorta mento do espaço americano pela nova ordem rearruma a velha divisão regional na territorialidade do trabalho-produção flexível: o clássico formato dos “belts” é…

MA TE MÁ TIC A 1 2 FUNDAÇÃO CECIERJ Presidência: Profº Carlos Eduardo Bielschowsky Universidades Consorciadas: Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF) Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) Universidade Federal Fluminense (UFF) Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) Parcerias: Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia e Inovação - SECTI/RJ…

sequência didática, faça um resumo do que foi visto nas etapas anteriores. Recapitule as informações apresentadas para que o grupo tenha uma boa compreensão da temática e dos conceitos tratados. O domínio do conteúdo será fundamental para a avaliação, que vem a seguir. Recursos necessários Cópias da reportagem "A hora da verdade" (Veja, 2312, 13 de março de 2013) Cópias dos textos de apoio: "A origem das favelas" e "A UPP veio para ficar?" (disponíveis ao longo desta seqüência…

mama. Rev Enferm UERJ 2003; 11: 292-95. 5. Fialho AVM, Silva RM. Mastectomia e suas repercussões. Rev Bras Enferm 1993; 46 (3/4): 266-70. 6. Cavalcanti R. Reconstrução da mama. (citado em 29 set 2003) Disponível em: URL: http://www.saudevidaonline.com.br 7. Jesus LLC, Lopes RLM. Considerando o câncer de mama e a quimioterapia na vida da mulher. Rev Enferm UERJ 2003; 11: 208-11. 8. Hood MD, Vargens OMC. Prevenção do câncer de mama: somos todos responsáveis. Rev Enferm UERJ 1995;…

por estar ligada a presença das indústrias automotivas na região, desde a implantação da fabrica de caminhões da Volkswagen em meados da década de 1990, com a criação do Curso de Engenharia de Produção da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) (FAT, 2014). A política pública (PP) a ser verificada é a implantação do Pólo da Universidade Aberta do Brasil (UAB) em Resende na segunda metade da década de 2000, verificar como foi a sua implantação e a forma de avaliação desta…

contribuir para A série Cibercultura: o que muda na educa- aprendizagens colaborativas, em conexão ção, com a consultoria de Edméa Santos com diferentes mídias, considerando que os (PROPED-UERJ), a partir das noções de cur- ‘espaçostempos’ da educação na contempo- rículo, didática e docência problematiza a raneidade são assumidamente mais amplos questão, discutindo três eixos temáticos: a do que escolas e universidade. Na verdade, 1…

contribuir para A série Cibercultura: o que muda na educa- aprendizagens colaborativas, em conexão ção, com a consultoria de Edméa Santos com diferentes mídias, considerando que os (PROPED-UERJ), a partir das noções de cur- ‘espaçostempos’ da educação na contempo- rículo, didática e docência problematiza a raneidade são assumidamente mais amplos questão, discutindo três eixos temáticos: a do que escolas e universidade. Na verdade, 1…

RELATOS DE SALA DE AULA Andréa Barbosa Martins, Luiz Claudio de Santa Maria e Mônica R. Marques Palermo de Aguiar ▲ drogas, Química Orgânica, interdisciplinaridade ▲ O presente artigo trata de uma experiência didática desenvolvida junto a alunos da 2a série do Ensino Médio, em que se relacionou a Química Orgânica com drogas. A abordagem deste trabalho envolveu os alunos na pesquisa das fórmulas estruturais de drogas e de seus efeitos sobre o usuário e para a sociedade. A…