Tématica Da Educação

DE IMPLEMENTAÇÃO EM SALA DE VACINA MISSÃO A Escola de Saúde Pública do Ceará tem a missão de “Promover a formação e educação permanente, pesquisa, extensão, inovação e produção tecnológica na área da saúde, a partir das necessidades sociais e do SUS, integrando ensino-serviço-comunidade, formando redes colaborativas e fortalecendo o sistema saúde-escola”. O Centro de Educação Permanente de Vigilância à Saúde tem a missão de “Contribuir para a construção articulada de saberes e…

Trabalho descrevendo a configuração do Conselho Regional do Paraná contendo: número de inscritos ativos, comissões permanentes do CRESS com suas atribuições; comissões temáticas: É o órgão de representação da categoria dos Assistentes Sociais, com área da jurisdição no Estado do Paraná. Como autarquia federal, regido pelas legislações vigentes e pelo Estatuto do conjunto CFESS/CRESS, tem por objetivos principais: fiscalizar, defender e disciplinar o exercício profissional dos Assistentes

que parece ter estimulado a empatia do grupo, em relação a um consenso mínimo, para se delimitar a temática. Das temáticas sugeridas, muitas tinham aspectos em comum, algumas divergiam bastante (por exemplo: estudar a dimensão avaliativa do curso que se está realizando). Com a fala livre, apareceram bastantes digressões e narrativas de vivências, mas, o grupo logo chegou a um acordo sobre a temática, ciente de que um projeto vai se delineando na sua trajetória, podendo ser reavaliado e…

que os espaços sociais, e assim a escola, são importantes para o reconhecimento da diversidade sexual e para a desestabilização da mentalidade e dos mecanismos de opressão; • Reconhecimento da diversidade sexual como mecanismo viabilizador de uma educação inclusiva, de qualidade e construtora de um modelo democrático de sociedade; • Identificar novas possibilidades de desenvolvimento da cultura do respeito e do reconhecimento não só da diversidade sexual, como também das outras.…

A ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS NA ORGANIZAÇÃO UNIVERSITÁRIA: O CASO DE TRÊS INSTITUIÇÕES DO TRIÂNGULO MINEIRO Polyana Imolesi Silveira (UNIT). Resumo: Trata-se da comunicação dos resultados de investigação no campo da Educação Superior, especificamente na área de Organização das Instituições de Ensino Superior (IES), com ênfase na Administração de Recursos Humanos (ARH). As IES em exame foram: UFU, UNIT e UNIUBE. Objetivou-se analisar o funcionamento da ARH destas IES.…

professor,cientista, escritor checo, pensador do século XVII e considerado fundador da Didática Moderna; pioneiro na proposta de uma educação democrática. Na sua Didática Magna, com o ideal de pansofia, foi um dosprimeiros a pensar na educação das crianças – sendo a primeira educação introduzida pelo colo da mãe, dentro dos lares - a reconhecer o valor da educação para elas, pregando também um ensinar “tudo atodos totalmente”, que inclui pobres, ricos, homens, mulheres, inteligentes e…

TÍTULO: OFICINA DE LEITURA: UMA PROPOSTA DINÂMICA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES AUTORA: Andréa Carla Agnes e Silva1 INSTITUIÇÃO: Universidade Federal de Pernambuco – Escola Aberta ÁREA TEMÁTICA: Educação 1. INTRODUÇÃO “Formar leitores é compromisso da família e da escola. Também deve fazer parte dos interesses de toda a comunidade, pois uma sociedade não letrada, ou mesmo formada por leitores funcionais, está fadada à condição de miséria e indignidade. Nunca a questão da formação de…

O FOLCLORE COMO CONTEÚDO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA CIDADE DE MACAPÁ/AP. GILBERTO SANTIAGO FERREIRA Mestrado em Ciência da Motricidade Humana - UCB - Rio de Janeiro – RJ - Brasil prof.gilberto.edf@hotmail.com RONÉDIA MONTEIRO BOSQUE ronediab@yahoo.com.br Mestrado em Ciência da Motricidade Humana - UCB - Rio de Janeiro – RJ - Brasil ANGELO LUIS DE SOUZA VARGAS angelo.vargas@uol.com.br Universidade Castelo Branco – PROCIMH - Rio de Janeiro - RJ - Brasil INTRODUÇÃO A…

Análise Temática Autor: Michel de Montaigne Temática: Da educação das crianças A temática “Da educação das crianças” de Michel Montaigne, foi escrita para a Sra. Diana de Foix, Condessa de Gurson, a qual trata da educação, especificamente das crianças (jovens), onde o autor aponta como enfoque principal eliminar ou escapar de idéias alheias ou métodos de condução ás crianças ao ensino que fortalecessem somente a memorização, decoreba, mas sim, fazer o ser humano ter o entendimento

CULTURA AFRICANA E AFROBRASILEIRA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: DA LEGALIDADE À REALIDADE1 Elvira Maria Isabel Jaroskevicz2 RESUMO A Lei nº. 10639/03 alterou a Lei nº. 9394/96, a LDBEN (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), tornando obrigatória a inclusão nos currículos da Educação Básica a História e Cultura Africana e Afro-brasileira. As Diretrizes Curriculares Nacionais, emanadas pelo Conselho Nacional de Educação, ampliaram as discussões, incluindo a educação das relações…