Tratado De Salamanca

.........................................................................7 Introdução A Nação brasileira vem discriminando seus cidadãos há mais de quinhentos anos. A prova maior é a forma como são tratados índios, idosos, negros, pobres e as pessoas com deficiência. Na Carta Magna de 1824, as pessoas com deficiência eram consideradas incapazes, logo, não tinham direitos. Chamados de deficientes empreenderam uma longa batalha, de avanços e…

como maneira artística e pedagógica no processo de inclusão, durante o período escolar, com o intuito de informar e modificar pensamentos e ideais formados sem as informações necessárias sobre o trabalho de coreógrafos/pedagogos enquanto o assunto tratado é a inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais. Palavras-chave: Dança. Inclusão. Educação. 1. INTRODUÇÃO De longe, uma dificuldade, de perto, imensa realização. Para Tarkoviski (1988), o papel…

regular: a relação legal e real, para o ensino e sociedade é necessário perceber que a inclusão é um tema recorrente no ensino regular, mais ainda a muitos desafios para atingir a educação como um direito de todos, julga-se necessário analisar as leis, tratados e convenções que garantem direito as pessoas com necessidades especiais, para assim analisamos a realidade da inclusão no ensino regular. Destaca-se como ponto positivo para esse trabalho o fato do tema abordado ser atual e de…

1.2 Deficiência Mental 11 1.3 Os direitos dos deficientes mentais a educação 12 1.4 As leis do deficiente no Brasil 13 1.5 Declaração mundial sobre a educação para todos 14 1.6 Declaração de Salamanca 15 CAPITULO II – Inclusão Escolar 16 2.1 O professor e o processo de inclusão 19 2.2 A Importância da formação do professor 20 CAPITULO III – Análise e Discussão dos dados 22 3.1 Participantes 22

APENDICE .............................................................................................................11 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade apresentar a inclusão no meio escolar, as formas de trabalho e de como era e é tratado o individuo com necessidades de educação especial, como num todo vamos ver a inclusão e suas formas, as necessidades educativas especiais eram num modelo de atendimento segregado, ou seja, separado do restante da sociedade, e…

necessidade do intérprete, de tecnologia de leitura ( PERLIN e MIRANDA,;2003, p. 218). Nos dias 7 a 10 de junho de 1994, ocorreu algo que refletiria na Educação Especial por todo o mundo, e, consequentemente, na Educação de Surdos. Na cidade espanhola de Salamanca, foi realizada a Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais. Nessa conferência, discutiu-se como questão central a importância de escolas inclusivas dentro do sistema regular de ensino, bem como seu reflexo…

existe por acaso, mas como produto da ação dos homens, também não se transforma por acaso.” Portanto, é necessário um esforço sério e contínuo para combater a exclusão. As mudanças são necessárias e não acontecerão por si só. A Declaração de Salamanca (1994) estabelece que: “O principio da inclusão consiste no reconhecimento da necessidade de se caminhar rumo à ‘escola para todos’ – um lugar que inclua todos os alunos, que celebre a diferença, apoie a aprendizagem e responda às…

Tailândia/1990, propõe a constituição de um sistema educacional inclusivo, pelo qual o Brasil fez opção. Declaração de Salamanca e suas Linhas de Ação sobre Necessidades Educativas Especiais, Espanha/1994 – “Conferência Mundial sobre necessidades educativas especiais: Acesso e qualidade”, na qual o Brasil mostrou consonância com seus postulados. Da Declaração de Salamanca, cujo princípio fundamental “(...) é de que as escolas devem acolher todas as crianças independentemente de…

educativa, nesta área. A ruptura formal com a Educação especial dá-se com a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, em Jomtien (1990) 4 e reforça-se com a Conferência Mundial sobre Necessidades educativas especiais que deu origem à Declaração de Salamanca (1994), assinada por representantes de 92 países, incluindo Portugal, e 25 organizações internacionais que acordaram nos princípios fundamentais da escola e da educação inclusivas. Situa os direitos das crianças e dos jovens com…

no passado. A superação de modelos arraigados de preconceitos e segregação foi lenta, tendo um impulso maior no final do século XX, com as altercações realizadas em Salamanca, Espanha, que propiciou a aprovação da Declaração de Salamanca (1994). O movimento da chamada educação inclusiva que emerge apoiado pela Declaração de Salamanca (1994), defende o compromisso que a escola deve assumir de educar cada estudante, contemplando a pedagogia da diversidade, pois todos os alunos deverão…