Trabalhos Prontos De Metodologia Da Lingua Portugues

(1996), BRAGGIO (1992), TEBEROSKY e FERREIRO (1986). Foi desenvolvido numa perspectiva qualitativa, tendo como metodologia pesquisa de campo como instrumento para coleta de dados, optando pela produção e sua análise. Percebe-se que é muito importante que as escolas desenvolvam trabalhos mais voltados para a ortografia, para trabalhar na busca da desmistificação de que o Português é uma língua complicada e difícil, percebendo o quanto é importante para a vida pessoa e profissional.…

que há também todo tipo de ferramenta boa para ser aplicada no contexto escolar. Observamos com nossos estudos que não há falta de ferramentas e mídias para subsidiar um aprendizado de qualidade. Destacamos primeiramente que não faz parte do nosso trabalho, dizer aqui, exemplos como: que falta ou não recurso do governo nas escolas públicas, trazer à tona que escolas privadas ou instituições de qualquer espécie utilizam recursos privados de qualidade ou não para seus afins. É nosso…

Financeiros – Ano 3 – Edição Nº 07 ISSN 2178-2008 A INFLUÊNCIA DO USO CORRETO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA O DIREITO Jonas Rodrigo Gonçalves Débora Ferreira Carneiro RESUMO Todos conhecem a beleza de nosso amado idioma pátrio. A grande quantidade de verbetes bem como as inúmeras possibilidades semânticas de um mesmo vocábulo evidenciam essa riqueza linguística. O bom uso da Língua Portuguesa é essencial para a carreira jurídica. O domínio da Norma Culta Padrão…

PÓS-GRADUAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA COM ÊNFASE EM GRAMÁTICA E LITERATURA GRAMÁTICA INTERATIVA: UMA PROPOSTA DE REFLEXÃO PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO ELOIZA CARDOSO LOUZEIRA TEREZINHA DE JESUS SILVA FERREIRA BRASILIA –DF , ABRIL DE 2009. ELOIZA CARDOZO LOUZEIRA TEREZINHA DE JESUS SILVA FERREIRA GRAMÁTICA INTERATIVA: UMA PROPOSTA DE REFLEXÃO PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA…

CIÊNCIA E TECNOLOGIA - IFBA POLLIANNA ARAUJO ALVES LUIZ ZERLANDIA COELHO DOS SANTOS ENTENDENDO MATEMÁTICA E LÍNGUA MATERNA COMO FACES DA MESMA MOEDA. BARREIRAS – BA MAIO/2010 POLLIANNA ARAUJO ALVES LUIZ ZERLANDIA COELHO DOS SANTOS ENTENDENDO MATEMÁTICA E LÍNGUA MATERNA COMO FACES DA MESMA MOEDA. Ensaio Monográfico apresentado à disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, ministrada pela professora Nilza Lima, como requisito parcial de avaliação para a conclusão do…

INTERVENÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA II Escola Estadual Confrade Antônio Pedro de Castro Nilton Sérgio de Araújo pereira Ibirité 2013 Nilton Sérgio de Araújo Pereira PROJETO DE INTERVENÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA II Escola Estadual Confrade Antônio Pedro de Castro Trabalho apresentado ao curo de licenciatura em letras do ISEAT como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado de…

orientação da prática dos professores quanto para a aquisição da leitura e escrita dos educandos. Entendemos com Soares (1998, 2003) que a alfabetização é o ato de saber ler e escrever, enquanto que o letramento, uma palavra recentemente utilizada na língua portuguesa, caracteriza o cidadão letrado, ou seja, que não só sabe ler e escrever, mas faz uso competente e frequente da leitura e escrita. A escolha do livro didático como objeto de estudo se justifica por ser este um processo…

Universidade Anhanguera - Uniderp Curso: Letras Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Ana Claudia Oliveira Carvalho RA: 427259 Carlos André Nicolau RA: 423640 Ana Paula Silva Junqueira Pereira RA: 9988656620 Nilson Francisco Castorino RA: 8137741327 Atividade – ATPS: Professor(a): Paulo César Lavras, 20 de novembro de 2013

que a maneira habitual de ensino por meio da historiografia literária tem sido ineficiente na aprendizagem. Para Zilberman, o ensino historiográfico consiste principalmente na assimilação, pelo aluno, da tradição literária, patrimônio que ele recebe pronto e cujas qualidades e importância precisam aceitar e repetir. Nesta concepção o ensino baseia-se na atitude meramente passiva e reprodutora diante de um texto, convertendo a literatura em história cronológica, com listas de nomes de…

DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES “JANE VANINI” DEPARTAMENTO DE LETRAS ELIZANDRA HOFFMANN NOÇÕES DE ERRO E ACERTO NA PRÁTICA DO PORTUGUÊS DO BRASIL – PERSPECTIVAS DE QUEM ENSINA A LÍNGUA CÁCERES/MT 2013 ELIZANDRA HOFFMANN NOÇÕES DE ERRO E ACERTO NA PRÁTICA DO PORTUGUÊS DO BRASIL – PERSPECTIVAS DE QUEM ENSINA A LÍNGUA Monografia apresentada ao Departamento de Letras, como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciado em Letras, pela…