Trabalhos Prontos De Metodologia Da Lingua Portugues

professores que possuem capacitação adequada para atender as suas particularidades. Vale ressaltar que o aluno surdo tenha como primeira língua, a LIBRAS, assegurando a eles o direito de contarem com a presença de um profissional intérprete que os favoreça a comunicação levando em consideração que o aluno surdo deve ser incluído na escola como um todo. O trabalho também apresenta algumas informações de surdez nas visões clínico-terapêutica e pedagógico-social, em seguida relatando a…

9 4.4 Metodologia 10 4.4.1 Investigação bibliográfica 10 4.4.2 Pesquisa doutrinária 10 4.4.3 Análise jurisprudencial 10 4.4.4 Pesquisa de campo 10 4.5 Plano de trabalho 11 4.6 Cronograma de atividades 11 4.6.1 Levantamento bibliográfico 11 4.6.1.1 Pesquisa de exploração 11 4.6.1.2 Pesquisa de seleção 12 4.6.1.3 Pesquisa específica 12 4.6.1.4 Pesquisa analítica 12 4.6.2 Desenvolvimento 12 4.6.3 Revisão Gramatical 12 4.7 Referências 13 5 Estrutura do trabalho 14 6 Desenvolvimento do…

do projeto político pedagógico através das atividades de aprendizagem: escritas e orais TRABALHO DE PESQUISA CIENTÍFICA APRESENTADO AO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA – UNEC, COMO REQUISITO PARA CONCLUSÃO DO CURSO. ORIENTADORA: CELESTE APARECIDA DIAS Caratinga – MG, 2007. Sumário 1 Resumo 2 Introdução 3 Metodologia 4 Relação entre os conteúdos das atividades de aprendizagem e a proposta política pedagógica da

referencial teórico tal). Nessa frase informe algo do tipo: os resultados encontrados indicam que.... Nessa frase final do resumo exponha a conclusão de sua pesquisa (isto é, o que os resultados encontrados significam, algo como... concluiu-se que...). Pronto, você fez o resumo de sua pesquisa do jeito certo, onde foram citadas as etapas principais em um único parágrafo e sem margem (isto é, blocado), com fonte Times New Roman ou Arial, em itálico, tamanho 12 e espaçamento simples.…

e interpessoais: responsabilidade, capacidade de autoaprendizado, enfrentar problemas (saber se “virar”), sociabilidade e capacidade de trabalho em equipe, capacidade de expressão oral e escrita, uso da língua estrangeira e liderança, capacidade de avaliar seu próprio trabalho e trabalho dos outros, capacidade de organizar seu próprio estudo, etc. Metodologia • São os meios que o professor utiliza em sala de aula para facilitar a aprendizagem dos alunos, ou seja, para conduzi-los…

(...) é a tradição do ietramento o que impede ao outro o seu Ietramento? Ê a alteridade do outro o que proíbe ao Ietramento ser aquilo que pensamos que é? Somos, por acaso, reféns de um outro que não se submete as nossas formas de oferecer a língua? São eles um mistério e o Ietramento a forma de desvendálo? Carlos Skliar (Minorias e Ietramento) iii AGRADECIMENTOS Agradecer não é tarefa fácil, não pelo ato em si, mas pelo temor de não fazermos justiça ao esquecermos…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho conceitua-se a formalidade do Curriculum Vitae, suas prescrições, as suas diversidades e funções. Parte-se de alguns princípios para uniformizar o documento em todos os países, uma vez que, o Curriculum Vitae demonstra todo o potencial do individuo, a sua historia profissional e principalmente fatos relevantes da sua vida pessoal, tais como as ações sociais (contextos socioculturais) que este se encontra; que o proporcionará uma melhor transparência durante o…

Nome do aluno 2, Nome do aluno 3 Nome do professor orientador – Professor Orientador 1 Introdução Na introdução, é necessário contextualizar o trabalho e convencer o leitor da sua importância (justificativa). Depois de introduzir o tema, os autores devem apresentar a descrição do problema que pretendem resolver, o objetivo do trabalho e sua metodologia de pesquisa. Por fim, é importante descrever a estrutura do documento (informar ao leitor o número de seções do artigo e o que será…

Ministério da Educação Departamento do Ensino Secundário Programa de Português 10.º, 11.º e 12.º anos Cursos Científico-Humanísticos e Cursos Tecnológicos Autores: João Seixas José Pascoal Maria da Conceição Coelho (Coordenadora) Maria Joana Campos Maria José Grosso Maria de La Salette Loureiro Homologação 23/05/2001 (10º Ano) 25/03/2002 (11º e 12º Ano) 1 ÍNDICE Pág. 1 – Introdução 2 2 – Apresentação 4 2.1 – Finalidades 6 2.2 – Objectivos

Português se aprende cantando Darcilia Simões, Luiz Karol & Any Cristina Salomão (orgs.) PORTUGUÊS SE APRENDE CANTANDO Copyrigth @ 2005 Darcilia Simões Publicações Dialogarts (http://www.darcilia.simoes.com) Coordenadora/autora do volume: Darcilia Simões – darcilia@simoes.com Co-coordenador do projeto: Flavio García – flavgarc@uol.com.br Coordenador de divulgação: Cláudio Cezar Henriques: claudioc@bighost.com.br Diagramação e Revisão: Darcilia Simões – darcilia@simoes.com Logotipo:…