Midias Sociais na Educação Brasielira

Introdução
Já faz muito tempo e não é novidade que vivemos na era digital, é o mundo todo inteiramente conectado, e também não se fala mais em internet das coisas; fenômeno este que nos segue não faz muito tempo. Há todo tipo de ferramenta que a mente humana não é mais capaz de acompanhar. Com a chegada da tecnologia e seu desenvolvimento até no presente momento, gerou uma explosão no conhecimento humano, e portanto em se tratando de educação de qualidade, não somos mais capazes de observar e captar, que há também todo tipo de ferramenta boa para ser aplicada no contexto escolar. Observamos com nossos estudos que não há falta de ferramentas e mídias para subsidiar um aprendizado de qualidade. Destacamos primeiramente que não faz parte do nosso trabalho, dizer aqui, exemplos como: que falta ou não recurso do governo nas escolas públicas, trazer à tona que escolas privadas ou instituições de qualquer espécie utilizam recursos privados de qualidade ou não para seus afins. É nosso objetivo principal destacar que nosso estudo aponta que há ferramentas hoje no mercado, na internet, e em organizações que são excelentes e ainda para melhorar as vezes públicas ou gratuitas. Portanto identificamos que existe tanta ferramenta que fica difícil captar, ou acurar. Descobrimos também que, não têm uso padrão de recursos e ferramentas, em um volume grande e extenso de instituições de ensino no brasil.
Nossa proposta como protótipo é criar uma rede social que seja baseada no padrão de grupo escolar, em que há relações pessoais e interpessoais destacando se: estudante e professor, estudante e colega, estudante e turma, vise e versa; destacamos que este modelo comporta sutilmente qualquer tipo de escola, grupo, ou instituição de ensino. O foco da rede seria o armazenamento e compartilhamento de mídias, buscadas em outras ferramentas que também compartilhadas, e ou mídias geradas pelos próprios usuários.
O estudo entende que a rede suprirá a falta de comunicação e ferramentas,