Trabalhos De Pessoas Surdas Mudas

CRIANÇA SURDA EM CLASSE DE CRIANÇAS OUVINTES.............................................................................................................................10 CONCLUSÃO........................................................................................................................12 BIBLIOGRAFIA....................................................................................................................13 INTRODUÇÃO Na construção…

motivo profundo, especial, único que a própria razão desconhecesse. Ex. 2- Relacione as charges de acordo com os conteúdos estudados e incompreensão humana. R. – A linguagem signos ou sinais usados para indicar coisas, para a comunicação entre as pessoas e para a expressão de ideias, valores e sentimentos. Para que possamos entender o outro precisamos falar a mesma língua. Ex. 3 – Como podemos entender a importância da linguagem para a espécie humana? R. – A linguagem diferencia…

Libras A LIBRAS é a língua da comunidade surda brasileira. Tem suas regras gramaticais próprias, possibilitando assim, o desenvolvimento lingüístico da pessoa surda, favorecendo o seu acesso aos conhecimentos existentes na sociedade. Os sinais são formados a partir de parâmetros, como a combinação do movimento das mãos com um determinado formato num determinado lugar, podendo este lugar, ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Os parâmetros da LIBRAS são: -…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FACULDADE ANHANGUERA – POLO OSASCO A CULTURA E EDUCAÇÃO SURDA NA SOCIEDADE ATUAL OSASCO 17 de Novembro de 2013 A CULTURA E EDUCAÇÃO SURDA NA SOCIEDADE ATUAL Trabalho apresentado à professora Ma. Kate M. Oliveira Kumada, da disciplina de LIBRAS, – Turma A, da Faculdade Anhanguera-Uniderp, como requisito Parcial para obtenção do título de Licenciatura em Letras. Tutora à Distância: Profª Maria de Lurdes Silva

alcançar uma educação com excelência, e que trabalhe com as “diferenças”. Fundamentalmente, as reflexões e questões levantadas vêm da experiência como educadora no ensino regular e educação especial, e da própria vivência da autora, que também é surda. Relata sua experiência como professora, com diferentes grupos, e dentre os mesmos sempre observa alguém “diferente”. Estas experiências possibilitaram análises críticas de processos de aprendizagem e construção da autonomia. Muitas…

até a atualidade. Até o século XV as idéias vigentes sobre os surdos e a surdez tinham conotações bastante negativas. Na Antigüidade, os surdos eram considerados seres castigados pelos deuses. Para Aristóteles (384-322 a.C.), as pessoas que nasciam surdas eram também mudas e, conseqüentemente, não podiam falar nenhuma palavra. Segundo Aristóteles, para atingir a consciência humana, tudo deveria penetrar por um dos órgãos do sentido, e ele considerava a audição o canal mais importante de…

TEMA: CULTURA SURDA ALUNO (A): EDNA NAYARA DE LIMA ARAÚJO PATU – 2013 Cultura dos surdos Os surdos, além de serem indivíduos que possuem surdez, por norma são utilizadores de uma comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, tendo ainda uma cultura característica. No Brasil eles desenvolveram a LIBRAS. Já outros, por viverem isolados ou em locais onde não exista uma comunidade surda, apenas se comunicam

INTRODUÇÃO Esse trabalho se fez necessário para aprendermos e refletirmos sobre a surdez nas perspectivas médicas, culturais e principalmente as educacionais na qual um dia iremos trabalhar. Conhecendo a cultura surda aprendemos a organizar e elaborar atividades pedagógicas visando à inclusão dos deficientes auditivos, no dia a dia da educação brasileira. Todo professor deve ter conhecimentos que facilitem a inclusão de deficientes auditivos em suas salas de aula, o professor preparado…

Borba/2012 Surdez Quando falamos em seres humanos, lembramo-nos que são as diferenças que nos constituem pessoas singulares. Somos sujeitos devido a inúmeros fatores: o lugar onde nascemos às pessoas com quem nos relacionaram as oportunidades que tivemos a educação que recebemos, enfim, o amplo conjunto de experiências socioculturais que vivemos ao longo da vida, sabe que a pessoa com perda auditiva é apenas um aspecto de sua subjetividade. Há muitos outros que só serão conhecidos…

Solange Coelho Rafaeli Prof.ª Maria Dalma Duarte Silveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED9281) – Língua Brasileira de Sinais-Libras 22/11/2010 RESUMO O objetivo geral deste trabalho é buscar conhecimentos dos fundamentos filosóficos, históricos, sociológicos e econômicos da Educação de Surdos para que seja possível identificar a língua de sinais, seus espaços, sua possibilidade da emergência de posições…