Trabalho Summerhill

durante o século XX, na década de 60. Tal modelo surge nos Estados Unidos, o mesmo se baseia na separação de funções (setor de planejamento e execução do trabalho). Por conta da influencia de teóricos e técnicos, os países latino-americanos são influenciados. Seu interesse principal é, portanto, produzir indivíduos “competentes” para o mercado de trabalho, não se preocupando com as mudanças sociais. Em 1964, no Brasil pós-golpe militar, ocorreram as realizações de projetos sigilosos e…

plena convicção na capacidade de auto-desenvolvimento do estudante. Sua função restringe-se a ajudar o aluno a se organizar, utilizando técnicas de sensibilização onde os sentimentos de cada um possam ser expostos, sem ameaças. Assim, o objetivo do trabalho escolar se esgota nos processos de melhor relacionamento interpessoal, como condição para o crescimento pessoal. Relacionamento professor-aluno - A pedagogia não-diretiva propõe uma educação centrada no aluno, visando formar sua…

TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): POLO Ceilândia 2013 Educação A educação é como um caleidoscópio. Podemos enxergar nela muitas realidades; podemos escolher mais de uma perspectiva de análise e cada uma terá sua lógica, seu fundamento, sua defesa, porque projetamos na educação nosso olhar parcial, nossas escolhas, nossa experiência. Se quisermos provar que a escola é burocrática, amarrada e engessada,…

anos” A experiência pratica fizeram sucesso quando relatadas foram a de A.S.Neill,da escola Summerhill na Inglaterra. Nos anos 70 o não diretivismo foi amplamente divulgado,ganhando status com o professorado,como um pedagogia de oposição ao regime e se tornando pedagogia oficial Os livros de Neill foi bem aceito, uma de suas obras foi o livro “O livro liberdade sem medo” trouxe a experiência da escola Summerhill orientada no sentido da organização escolar, um de seus prefácios foi…

abordados: 11ª A inserção da criança na creche * Pressupostos teóricos * Objetivos uma boa inserção * Estratégicas * O trabalho coletivo dos profissionais 12ª Jogos e brincadeiras * O que é brincar para a criança * O papel do professor 13ª A disciplina na educação infantil * Regras de convivência * Castigos e recompensas * Summerhill 14ª As políticas de formação de professores para a educação infantil 15ª A formação do professor * Como…

tradicional do ensino em compartimentos estanques, o médico e educador belga Ovide Decroly criou o método globalizador, que se concentrava no princípio do interesse da criança. Já o francês Célestin Freinet valorizou o ensino baseado em métodos ativos e no trabalho de equipe como meio de formação do educando, centralizando as atividades escolares em torno do uso da imprensa na escola. A partir do princípio de que o ensino simultâneo não levava em conta as diversas aptidões e tipos de…

necessária para resolver os seus problemas. O papel do educador seria criar condições para o aluno se guiar por conta própria, sendo na verdade um facilitador e oferecendo recursos. 1.2- Alexander Sutherland Neill (1883-1973): Dirigiu a escola de Summerhill chegando a escrever suas experiências em tal escola no livro “Liberdade Sem Medo”. Para ele, a escola tradicional é repressora e usa do autoritarismo para obrigar a criança a se adaptar a uma sociedade doente marcada pela…

UNIVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM Pinóquio às Avessas SANTANA DE PARNAÍBA 10/2013 UNIVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM Pinóquio às Avessas Trabalho sobre a história de Pinóquio às Avessas com as abordagens: Tradicional, Comportamental e Humanista. Orientador: Profª Mara SANTANA DE PARNAÍBA 10/2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

com o texto lido. As manifestações de professores que estão ocorrendo não apenas no Rio, mas em vários pontos do país, tem vários traços em comum: melhores salários, formulação de um piso salarial digno, melhor formação, melhores condições de trabalho e plano de carreira. O texto de Florestan Fernandes, datado de 1960, aponta para a qualidade da educação, com fundamentação sólida nas séries iniciais do Ensino Fundamental, como forma de integração dos cidadãos brasileiros, “ainda…

enfrentamento. (C) não têm interesse para a educação infantil, já que tratam de crianças de faixas etárias diferentes. (D) não são válidas para a educação infantil, visto que defendia que as práticas com as crianças deveriam envolvê-las no mundo do trabalho. (E) não revelam conhecimentos sobre a educação de crianças com seis anos e, portanto, são inúteis para a educação infantil. 1. 2. A principal idéia que sustenta as propostas de Maria Montessori é a de que a criança tem que…