Trabalho Com Referencias Teoricas Rcnei

importância do brincar no contexto da etapa educacional denominada Educação Infantil, mostrando que o lúdico é considerado como importante fator no processo ensino e aprendizagem. Buscou-se nos livros e artigos científicos referências de diversos autores que trazem discussões teóricas sobre o tema. O artigo está estruturado em tópicos que abordam o conceito de criança e infância, destacando-se que com o passar dos séculos a criança assume papéis diferentes devido à época e a sociedade…

Orientadora: Ms. Maria da Conceição Andrade NATAL, RN 2013 SUMÁRIO 1. Justificativa 2. Problemática 3. Objetivo geral 4. Específicos 5. Aspectos Teóricos-metodológicos da Pesquisa 5.1. Discussão Teórica 5.2. Estado da Arte 6. Cronograma de atividades 7. Referências bibliográficas

1 INVESTIGANDO GEOMETRIA: PROCESSOS E DESAFIOS DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL GOMES, Adriana Aparecida dos Santos - Mackenzie 1 RESUMO O presente estudo pretendeu investigar a inserção de conteúdos da Geometria de acordo com RCNEI - Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil em uma escola da rede privada de Educação Infantil da cidade de São Paulo. Para isso, buscamos informações referentes aos estudos da psicogênese presentes na teoria de Piaget (1975…

literários. 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: A definição do tema desse projeto para ser desenvolvido na escola se apóia no conhecimento que temos de que o trabalho com a literatura infantil e infanto juvenil pode contribuir significativamente para o desenvolvimento cognitivo das crianças, ajudando a formar leitores. Sendo assim, ao propor um trabalho com o gênero literário em sala de aula, apoiamo-nos também nas concepções de alguns estudiosos que afirmam que o trabalho com a Literatura…

DESENVOLVIMENTO motor COXIM 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS THAIS FERNANDA MOREIRA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:BRINCAR COMO FERRAMENA ESSENCIAL NO DESENVOLVIMENTO motor Artigo final elaborado na disciplina de trabalho de conclusão de curso – TCC do curso de Educação Infantil: com ênfase em Educação Especial e Gestão do Centro Universitário da Grande sob orientação da Profª. Ma. Rosilene Moreira de Souza

MARINGÁ 2012 A TEORIA HISTÓRICO CULTURAL E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS INDÍGENAS Projeto para Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado ao Curso de Pedagogia, como requisito parcial para cumprimento das atividades exigidas na disciplina do TCC. Coordenação: Profa. Aline Frollini Lunardelli Lara

literários. 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: A definição do tema desse projeto para ser desenvolvido em nossa escola se apóia no conhecimento que temos de que o trabalho com a literatura infantil e infanto juvenil pode contribuir significativamente para o desenvolvimento cognitivo das crianças, ajudando a formar leitores. Sendo assim, ao propor um trabalho com o gênero literário em sala de aula, apoiamo-nos também nas concepções de alguns estudiosos que afirmam que o trabalho com a…

INTRODUÇÃO Estudando a história da Educação Infantil podemos perceber que ela antes do seu caráter pedagógico, desempenha função social, posto que as primeiras escolas nessa modalidade surgiram porque as mulheres precisaram ingressar no mercado de trabalho. Apesar de todas as reflexões em torno do papel da criança e da educação infantil, no contexto atual, ainda é possível depararmos com escolas e creches com tendências ao ensino de letras e números, em detrimento de atividades…

............................................................................................................ 8 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ........................................................................................ 9 6 CRONOGRAMA ................................................................................................................. 11 7 REFERÊNCIAS .................................................................................................................. 12 …

PEDAG RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Supervisores de estágio: Professor regente: Professor Virtual: Professor presencial: 2011/2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. Fundamentação teórica 3. Caracterização da realidade da escola 3.1 Projeto Político Pedagógico 3.2 Leitura da realidade da escola 3.3 Relato das observações 3.4 Leitura da realidade da sala de aula…