Trabalho Com Parlendas

| |sabem sobre as cantigas de roda e as parlendas ; apresentar | | | |o produto final do projeto. | | | |Atividade 2 | | | |Selecionar diversas parlendas, inclusive as que os alunos já|

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Camila Andriotti TAGUATINGA-DF, 18 de novembro de 2013 INTRODUÇÃO Abordaremos neste trabalho os processos de alfabetização que envolve atividades nas linguagens escrita e oral. Compreenderemos a importância da leitura para o processo de alfabetização e letramento e levantaremos os conceitos de alguns gêneros textuais,…

delas.Os mesmo ainda criarão livrinhos com os personagens, ilustração de textos, adivinhas, parlendas, provérbios, lendas mitos, contos dobraduras, exposição de trabalhos feitos em sala e alguns como pesquisa extra classe referente ao tema Áreas a) Formação Pessoal e Social: socialização, respeito, valorização do outro, autonomia, iniciativa. b) Linguagem Oral e Escrita: fala diálogo, argumentação, parlenda, trava língua, adivinhações, cantigas, escrita, receita, leitura, lendas,…

produção textual interdisciplinar individual Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ensino de Língua Portuguesa; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino das Artes; Organização do Trabalho Pedagógico nos anos iniciais E.F, Seminário VI, Estágio Óbrigatório II- Educação Infantil. APRESENTAÇÃO O conceito de

aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e participação nas diversas práticas sociais através da leitura, da escrita e da comunicação verbal, desenvolvendo um trabalho com pequenos textos. Objetivos Refletir sobre o funcionamento do sistema alfabético de escrita. Acionar estratégias de leitura que permitam descobrir o que está escrito e onde (seleção, antecipação e verificação).…

informativos, nas cantigas, nas parlendas ,nas adivinhas. As atividades com a turma do 2º ano transcorreu do seguinte maneira: O 1º dia teve três momentos, no primeiro foi feito o levantamento prévio do conhecimento das crianças sobre folclore e após fazer escrita do que eles falaram partimos para o segundo momento onde s falou-se no geral o que é folclore e sua contribuição na nossa vida, no terceiro momento trabalhou-se uma parlenda onde a criança além…

Informal com as crianças sobre a galinha. Quem conhece? Quem tem em casa? Como ela é? Deixar as crianças falarem suas características. Falar pra eles que a galinha é um animal doméstico e para que ela serve. Em seguida apresentar o cartaz com a parlenda e fazer a leitura apontada com os alunos; em seguida cantar com eles varias vezes,frisando os números até 10,mostrando os dedinhos com a quantidade de ovos. Fazer perguntas. Qual a palavra que mais se repete? Quais as palavras que…

reconhecendo a importância do folclore para as crianças e comunidade. 2.1 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Resgatar a importância do Folclore; Identificar lendas e mitos do folclore e seus significados; Desenvolver o gosto por músicas e danças folclóricas, parlendas e brincadeiras; Conhecer e estudar as lendas, provérbios, trava-línguas e cantigas de rodas; Desenvolver habilidade para pesquisa; Desenvolver a linguagem oral; 3 – JUSTIFICATIVA: Os contos folclóricos fazem parte do…

entendimento, como afirma Freire (1989) o domínio sobre os signos linguísticos escritos, o convívio com a família, com as pessoas, (crianças, adultos). A Educação Infantil, ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com linguagem oral e escrita, se constitui um dos espaços de ampliação das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado das crianças. Essa ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das…

que levam a pessoa a ler, escrever, interpretar e criar a partir da competência para o uso funcional e social da escrita. Além da compreensão sobre a interdependência entre alfabetização e letramento o professor alfabetizador deve nortear seu trabalho a partir de sólidas bases teóricas sobre o processo de construção e aquisição do conhecimento. Segundo Piaget (1975), a criança explorando o mundo concreto vai tirando suas próprias conclusões a respeito de suas propriedades…