Todas As Classes Gramaticais Resumo

com as suas próprias palavras, um pequeno resumo que demonstre a articulação entre os pressupostos teóricos das três escolas. Escola Principal Principais Articulação entre as representante características escolas ESCOLA DE PRAGA E O FUNCIONALISMO Mathesius Jakobson A principal característica do Círculo foi combinar estruturalismo e funcionalismo; O funcionalismo caracteriza-se pela crença de que a estrutura fonológica, gramatical e semântica das línguas é determinada pelas

unidades da língua funcionam na construção dos textos e que efeitos seus usos podem provocar na constituição do discurso. Irandé Antunes vai além: segundo ela, boa parte dos equívocos que se cometem em classe poderia ser evitada ao fazer a distinção entre o que são e o que não são regras gramaticais. Estas, segundo entende, são as regularidades, as normas que ajudam a entender como usar e combinar as unidades da língua para produzir determinado efeito comunicativo. Nesse grupo, ela…

conquista. Aos nossos professores da FAESC, Faculdades da Escada e aos nossos amigos que nos ajudaram de maneira direta e indireta. RESUMO Esta pesquisa visa analisar o trabalho do professor com a Gramática Normativa no Ensino Médio, as dificuldades em desempenharem no uso das regras gramaticais que analisa, principalmente, o falar e o escrever bem do educando, um ensino com eficácia, e as possíveis soluções apontadas por gramáticos,…

saber como proceder para ter acesso, compreender e fazer uso de informações contidas no texto: identificar aspectos relevantes, organizar notas, elaborar roteiros, compor textos coerentes a partir de trechos oriundos de diferentes fontes, fazer resumos, índices, esquemas, etc.; Valer-se da linguagem para melhorar a qualidade de suas relações pessoais, sendo capazes de expressar seus sentimentos, experiências, ideias e opiniões, bem como a de acolher e interpretar a do outro,…

163 ENSINO DE GRAMÁTICA E ANÁLISE LINGUÍSTICA Claudia de Souza Teixeira1 Resumo: Este artigo trata de diferentes abordagens no ensino de gramática e dá destaque à “análise linguística” (AL). Mostra que a prática de AL é essencial no ensino de língua portuguesa, pois capacita o aluno a compreender os usos dos recursos linguísticos e a utilizá-los nos diversos gêneros textuais. Palavras-chave: Ensino; Língua Portuguesa; Gramática; Análise Linguística; Gêneros Textuais Abstract:…

não é um ato verdadeiro se não está ao mesmo tempo associado com o direito de “expressar a si mesmo”, “expressão do mundo”, criando e recriando, decidindo, elegendo e, finalmente, participando do processo histórico da sociedade... Freire, 1975. RESUMO Robate, S. A. Currículo de Formação de professores primários na disciplina de língua Portuguesa em Moçambique: um repensar de seus fundamentos teóricos. 138 f. Dissertação (Mestrado em Educação)  Programa de Pós-Graduação em Educação,…

Nossa gratidão àqueles que repartiram conosco os seus conhecimentos, colocando em nossas mãos as ferramentas as quais abriremos novos horizontes, rumo à satisfação plena de nossos ideais profissionais e humanos. RESUMO O objetivo desta pesquisa é refletirmos criticamente sobre a sociolinguística e a utilização na prática de sala de aula. Alguns estudiosos da língua concordam que existe uma necessidade de descrever o idioma em novos moldes, conservando tanto

FICHAMENTO RESUMO FIORIN, José Luiz, Linguagem e Ideologia, 8ª edição. São Paulo. Editora Ática, 2004. Segundo o autor, a linguística passou a estudar a linguagem, cuja análise das relações entre os elementos linguísticos chamou-se de linguística estrutural, ou linguística burguesa, sendo o veículo das ideologias, o instrumento da mediação entre os homens e a natureza, os homens e os outros homens, e é dividida entre: língua e fala. Já para Engels (autor de A Ideologia Alemã) nem…

Humanas Departamento de Psicologia Desenvolvimento da Linguagem e seus Transtornos Cláudia Cardoso-Martins Resumo do artigo “Family Risk of Dyslexia is continuous: individual differences in the precursors of reading skill” Margareth Snowling, Alison Gallagher & Uta Frith Luiza Rallo Jardim 2009044970 Belo Horizonte - MG 2013/01 Resumo do artigo “Family Risk of Dyslexia is continuous: individual differences in the precursors of reading skill”…

da língua na vida e na sociedade. Desfazer a divisão entre literatura, gramática e produção de texto, já que um está intimamente relacionado com o outro. Segundo o PCN, a perspectiva dos estudos gramaticais na escola, até hoje centra-se, em grande parte, no entendimento da nomenclatura gramatical como eixo principal; descrição e norma se confundem na análise da frase, essa deslocada do uso, da função e do texto. Então, o que deveria ser um exercício para o falar/escrever/ler…