Todas As Classes Gramaticais Resumo

específica no rol de sugestões que se segue. Desse modo, desejamos que, assim como ocorre comigo, o ensino de gramática para você seja uma tarefa bem sucedida e que provoque reflexões sobre a lógica, aplicabilidade e compreensão das normas gramaticais de nossa língua. Dedico esse livro aos meus alunos da Escola Viva de Cotia e aos da Universidade de Pernambuco – Campus Petrolina – que me sempre me proporcionam inspiração, carinho e…

Literatura fantástica contemporânea Tempo estimado: Duas aulas de 45 minutos Introdução A morte de José Saramago, prêmio Nobel de Literatura de 1998, ocorrida em 18 de junho, empobrece as letras mundiais. Seus livros, porém, são imortais: como todas as obras-primas, têm o dom de influenciar sucessivas gerações de leitores. Desenvolvimento 1ª aula Perguntar à turma se já ouviram falar do escritor português José Saramago, falecido dia 18 de junho. Ouvir as respostas e contar que a…

12 n. 1 (2012) 169-203 Dos Marcadores Discursivos e Conectores: Conceituação e Teorias Subjacentes About Discourse Markers and Connectors: Concepts and Underlying Theories Daniel Mazzaro Vilar de Almeida1 Janice Helena Chaves Marinho2 RESUMO: Este artigo propõe uma revisão de algumas teorias que conceituam e caracterizam os conectores e os marcadores discursivos, elementos linguísticos que sinalizam, explicitam uma relação coesiva entre dois segmentos textuais e guiam, de…

propiciaram não somente bagagem intelectual para seguir a profissão que escolhemos, mas também nos mostraram lições que carregaremos e utilizaremos por toda a vida. Em especial, ressaltamos nosso carinho pela profª. Carmen que nos atendeu, mesmo em momentos inoportunos, em sua casa para nos orientar. Não poderíamos deixar de agradecer aos nossos colegas de classe que nos motivaram a continuar o curso e nos alegraram nos momentos difíceis; vocês nos ajudaram bastante. Nossos…

Por que (não) ensinar gramática na escola de Sírio Possenti Resumo da primeira parte Letras 2014/01 Discente: Rohnny Jandderson Lima Bezerra Na Introdução, o autor explica como são divididas e separadas as teses apresentadas e diz também que o conhecimento técnico não é primordial ao professor de língua materna, e sim um “conjunto de atitudes derivadas dos saberes acumulados” (POSSENTI, 1996, p. 11). Na 1ª tese, O papel da escola é ensinar a língua padrão, é dito que a ideia de que é

in light of the functionalist theory, the way textbooks have been developing their work with the locative “Where” as well as adjectives and adverbs as superlative. Key-words: functionalist linguistic; mother language teaching; didactic book. Resumo: O trabalho com o ensino de língua portuguesa, já há algum tempo, tem-se tornado causa de efetivas pesquisas acadêmicas. Este fato deve-se, essencialmente, aos constantes resultados negativos acerca do desempenho linguístico dos alunos…

hierárquicos da língua 4.3 Teoria 3: “a língua é uma atividade social” 5. Funções da linguagem 6. Língua como comunicação 7. Língua como um conjunto de estruturas em constante processo de alteração 8. Uma teoria multissistêmica da língua 9. Em resumo 10. Novas Perguntas 11. Leituras para aprofundamento 12. Glossário 1. O que vem a ser língua e linguagem? Visitando o Museu da Língua Portuguesa, você decerto está se perguntando por que se dedicou à Língua Portuguesa todo este…

LINGUAGEM E LÍNGUA: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA Marília de Carvalho Cerveira 1 Resumo: Este artigo se propõe a refletir a respeito de posturas de ensino de língua materna da escola e do professor a partir das concepções que os mesmos têm a respeito da linguagem e da língua. Essas concepções redundam num ensino-aprendizagem sustentado em práticas de exclusão ou inclusão das classes socialmente desprestigiadas. Palavras-Chave: Língua. Linguagem. Ensino. Inclusão. …

contribuir significativamente com idéias, métodos e curiosidades sobre a educação. Período Primitivo Período Oriental Período Grego Período Romano Período Medieval Período do Renascimento Período Moderno História da Educação - Período Primitivo Resumo: Não existia educação na forma de escolas; Objetivo era ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição das experiências; Chefes de família eram os primeiros professores e em seguida os sacerdotes. …

significativamente com ideias, métodos e curiosidades sobre a educação. Período Primitivo Período Oriental Período Grego Período Romano Período Medieval Período do Renascimento Período Moderno História da Educação - Período Primitivo Resumo: Não existia educação na forma de escolas; Objetivo era ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição das experiências; Chefes de família eram os primeiros professores e em seguida os…