Tipos De Necessidades Educacionais

INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO BRASIL? ADRIANO APARECIDO BEZERRA (UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTAUNESP/ ASSIS). Resumo O Brasil é um país privilegiado no tocante as leis que regulamentam a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais. O artigo 208 da Constituição Federal, bem como os artigos 58, 59 e 60 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB definem parâmetros para a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais…

instituições buscassem novas estratégias para a conquista e fidelização dos clientes. Analisando a importância dos colaboradores no processo de criação de valor das Universidades, a pesquisa parte da hipótese que eles são estratégicos para este tipo de organização e procura identificar quais as ferramentas de marketing de relacionamento contribui para torná-los a competência essencial nas instituições de ensino superior. É enfatizada a realidade brasileira a partir de um estudo…

a formulação de políticas publicas visando a educação inclusiva. “Art. 3. Universalizar o acesso a educação e promover a equidade: (...) 5 – As necessidades básicas de aprendizagem das pessoas portadoras de deficiências requerem atenção especial. É preciso tomar medidas que garantam a igualdade de acesso a educação aos portadores de todo e qualquer tipo de deficiência, como parte integrante do sistema educativo.” No município de Itamaraju através do MEC foi contemplado desde 2012 ate o…

Inclusão em Libras 1.INTRODUÇÃO A inclusão é uma das práticas educacionais mais recentes, caracterizando-se em princípios que visam à aceitação das diferenças individuais para a valorização da contribuição de cada pessoa e a convivência social. A escola tem o papel de favorecer que cada pessoa reconheça nos demais os direitos que exigem para si própria, além de também contribuir com aqueles que de certa forma são excluídos socialmente, e não somente os alunos com deficiência.…

INCLUSÃO EDUCACIONAL Antonio Pinheiro de Rezende CGU: 112648710 Com base no conteúdo estudado, pode-se entender que o assunto “Inclusão na escola” vem sendo discutido interdisciplinarmente pelas ciências e instituições representativas de diversos setores da educação e outros setores da sociedade. É um assunto que, apesar da complexidade e conquistas já alcançadas, continua merecendo especial atenção pela sua importância tanto para aqueles que precisam ser inseridos e aceitos…

INCLUSIVA, A ESCOLA REGULAR E A EDUCAÇÃO ESPECIAL, O ENSINO INTEGRADO. Introdução Os mecanismos legais que garantem acesso da pessoa portadora de necessidades especiais existem em todas as esferas da sociedade, inclusive na escolar, porém atender a legislação vigente não garante uma educação de qualidade para os alunos com necessidades educacionais especiais, é preciso um trabalho sério e consciente. Uma das principais idéias de Vygotsky afirma que para o desenvolvimento de sua…

todos os alunos possam aprender juntos sempre que possível, independentemente de qualquer dificuldade e das diferenças que possam apresentar, sem que haja qualquer atitude discriminatória. Mais do que o simples ato de integrar o aluno com necessidades educacionais especiais na escola, é preciso integrá-lo dotando-o de todos os direitos e prerrogativas de participação e acesso ao mundo da escola. Se a escola não proporciona essa condição, está produzindo discriminação e cultivo de uma…

especial, ou seja, desenvolver os conteúdos curriculares em sala de aula oferecendo adaptações e atendimento especializado àqueles com necessidades educacionais. Esta foi uma maneira de concentrar o trabalho realizado com essas pessoas em um único ambiente, o que na prática consistia em economia financeira também, pois estava saindo muito caro manter diferentes tipos de ensino. Contudo, na prática criou-se um embate entre “educação inclusiva” (defendendo a inclusão de estudantes na…

“Lato Sensu” EM: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO 1 PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DO ALUNO COM SURDOCEGUEIRA CHAPECÓ – SC 2011 2 PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DO ALUNO COM SURDOCEGUEIRA 3 . Esta monografia foi julgada, adequada para obtenção do título de ESPECIALISTA EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO pelo…

centralizam-se numa concepção de educação de qualidade para todos, e o respeito a diversidade dos educandos. Em especial o professor de classe comum, para o atendimento das necessidades educacionais de todas as crianças, com ou sem deficiência. Na medida em que a orientação inclusiva implica um ensino adapto às diferenças e as necessidades do individuais, os educadores precisam estar habilitados para atuar de forma competente junto aos alunos inseridos nos vários niveis de ensino, o…