Tipos De Necessidades Educacionais

aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à idéia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as…

no Brasil. Este estudo teve como objetivo tentar compreender como em uma escola que trabalha com crianças com Paralisia Cerebral se organiza e quais são as estratégicas pedagógicas que elas utilizam para o desenvolvimento pedagógico destes alunos. O tipo de metodologia utilizado foi o estudo de caso através da observação participativa utilizando um diário de campo para o registro das informações obtidas com conversas informais com os professores e a direção além do acompanhamento da…

educação em incorporar alunos com necessidades educacionais especiais, causou dúvidas e medo por parte dos professores, pois, os mesmos ficaram apreensivos de não saberem lidar com a nova situação. Observa-se que ate o século XXI, havia no sistema educacional brasileiro dois tipos de escolas distintas: uma para receber alunos denominados normais e outra para receber aqueles que necessitavam de uma educação especial. Somente na última década foi que o sistema educacional do Brasil…

INTRODUÇÃO A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais-APAE, da cidade de Lagarto-SE, é uma das instituições pioneiras na atenção especializada as pessoas com necessidades educacionais especiais, oferecendo serviços de habilitação, reabilitação e inclusão destes indivíduos na sociedade, proporcionando atividades educacionais nas áreas de educação e ação pedagógica, artes, ”informática”, saúde e prevenção, educação profissional e trabalho, e educação física. A Educação Inclusiva tem…

EDUCAÇÃO ESPECIAL? Educação Especial é uma modalidade de ensino que visa promover o desenvolvimento das potencialidades de pessoas portadoras de necessidades especiais, condutas típicas ou altas habilidades, e que abrange os diferentes níveis e graus do sistema de ensino. Fundamenta-se em referenciais teóricos e práticos compatíveis com as necessidades especificas de seu alunado. O QUE É A PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA? É aquela que apresenta , em comparação com a maioria das…

que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. § 1º os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos, que não puderem efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante cursos e exames. A Educação de Jovens e Adultos representa uma possibilidade que pode contribuir para efetivar um…

Na escola regular inclusiva durante o processo de ensino aprendizagem o educador precisa estar preparado para atender os educandos que possuam algum tipo de deficiência ou necessidade educacional especial, do contrário a inclusão não se concretizará e não alcançará os resultados esperados tanto para quem a idealizou quanto para os alunos que necessitam dela para desenvolver seu processo de construção de conhecimento de forma satisfatória. A discussão acerca da regulamentação e desenvolvimento de

usado o termo “Alunos com Necessidades Educacionais Especiais”. Em 11 de setembro 2001, o Conselho Nacional de Educação (CNE) divulgou a resolução n.2, contendo as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, que conceituava a Educação Especial como “uma modalidade de educação escolar, (...) um processo educacional definido por uma proposta pedagógica destinada a apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns”…

DIVERSIDADE LUSIANE CARVALHO DA SILVA SANTANA BRFPMME1459764 OS MODELOS DA POLÍTICA EDUCACIONAL ESPANHOLA COMO EXEMPLO PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL A educação inclusiva só começa com uma radical reforma da escola, com a mudança do sistema existente e repensando-se inteiramente o currículo, para se alcançar as necessidades de todas as crianças. Dulce Barros Almeida …

1. Introdução Atualmente se tem falado e discutido muito sobre à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais ,nas rede regular de ensino mas para que esse processo inclusivo ocorra na rede regular de ensino , devera haver a construção de um sistema educacional integrado, ou seja , capaz de atender as necessidades educacionais de todos os sujeitos . Como vivemos em uma sociedade de aprendizagem, onde ensinar não e somente transmitir ou transferir…