Tipos De Necessidades Educacionais

Nota: 7,10 Cidade: Maceió Data: 08/2011 TÍTULO/TEMA Educação é direito de todo: Acessibilidade e inclusão social em escolas RESUMO E PALAVRAS-CHAVE RESUMO Em nosso país grande parte da população possui algum tipo de deficiência. Muitos jovens com deficiência física não podem viver em condições de dignidade devido a obstáculos e barreiras arquitetônicas presentes no meio urbano e escolar. Ainda que a legislação recomende seu atendimento, sabemos que…

INFANTIL ORIENTADORA: MÉRCIA ARLINDA P. BARBOSA M. MENDES AUTORES: GLACIELA, JAQUELINE, JULIANA, NEOCILENE. PESQUISA EDUCACIONAL PROJETO DE PESQUISA: INCLUSÃO ESCOLAR JEQUERI-MG 2011 PROJETO DE PESQUISA Tema: INCLUSÃO ESCOLAR Justificativa: Diante do atual paradigma da inclusão de alunos com necessidades educativas especiais (NEE) na escola regular, é importante que os professores sejam consultados e participem ativamente das mudanças…

No século XX, na década de 60, houve marcante interação da sociedade com a pessoa com necessidades educacionais especiais. O conceito de integração se referia à necessidade de modificar a pessoa com necessidades educacionais especiais, de maneira que esta pudesse vir a se identificar, com os demais cidadãos, para então poder ser inserida, associada, a convivência igualitária em sociedade. Com o conceito de integração, o integrar constituía localizar no sujeito o foco da mudança, e as…

nosso espaço de trabalho. PARTE I - ENTREVISTA REALIZADA COM A VICE DIRETORA DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL (1º AO 5º ANO) Roteiro da Entrevista: 1. Há alunos com necessidades educacionais especiais incluídos na instituição da qual você é coordenadora (ou diretora)? Com que tipo de necessidade? RESPOSTA: Sim. 5 alunos. Aluno 1e 2 - Dificuldade F81; Aluno 3 - Dificuldade de adaptação ao processo de ensino-aprendizagem, reprovação escolar e trocas da fala; Aluno 4…

caracterizava-se pela segregação e exclusão, logo os portadores de necessidades especiais eram simplesmente abandonados ou eliminados. Após a evolução histórica, a educação especial até 1990, passou a ser vista de outro modo após o evento que formalizou a “educação para todos” como plataforma básica para o sistema educacional, segundo a proposta na Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994), Vale lembrar que desde Salamanca o termo necessidades educacionais especiais, assim como a…

reflexão, trazer ante a comunidade científica a necessidade de consenso de um instrumento, com outras estratégias e recursos, que permitam ao professor programar objetivos e conteúdos, neste modelo de adaptação curricular - ACI, o mais próximo possível ao que está sendo feito na própria sala de aula, que o aluno está freqüentando, e que os seus colegas estão desenvolvendo. Esta é a única forma de incluir, realmente, este aluno, portador de necessidades especiais, numa chamada escola…

de hoje está realmente preparado e qualificado para a educação de crianças portadoras de necessidades especiais; o papel político, social e da família; a educação na escola inclusiva; se existe verdadeiramente, ensino de qualidade para as crianças portadoras de necessidades especiais nas escolas. 3 OBJETIVOS * Identificar se as práticas pedagógicas aplicadas para crianças portadoras de necessidades especiais são eficazes e até que ponto a ajuda de profissionais como o psicólogo…

Raquel Daffre de Arroxellas (Vilhena) 2014 Questionrio Quantos alunos com necessidades educacionais especiais frequentam a escola que voc coordena Quantos participam das aulas de Educao Fsica A escola atende 3 alunos com necessidades educacionais especiais e 4 esto em fase de observao e estudo. Todos os alunos com necessidades educacionais especiais participam das aulas de educao fsica. Quais as necessidades educacionais que eles apresentam (defcincia fsica, auditiva, visual, …

ambiente menos restritivo; Alguns considerados aptos passaram a ser encaminhados para escolas regulares, classes especiais ou salas de recursos. O deficiente passou a ser encarado como "necessidades educacionais especiais" → problemas de aprendizagem → requeria atenção mais específica e maiores recursos educacionais → reorganização curricular, formação de professores, novos métodos de ensino, posturas na atuação e responsabilidade das escolas; Modelo médico da deficiência →…

de frequentar as escolas como as demais crianças tendo uma educação de qualidade e vivendo em sociedade. Receber um portador de deficiência é respeitar suas diversidades e limitações objetivando a busca e a valorização dos deficientes no espaço educacional, delineando eixos fundamentais para a inclusão, como adaptação, e a formação dos professores realize incentivando as famílias a buscar recursos para que de fato a tão sonhada inclusão venha fazer parte da realidade. Tendo como…