Educação Especial: Um enfoque na inclusão

Educação Especial: Um Enfoque na Inclusão Laide Firmina Ribeiro de Sousa Rogério Lázaro

RESUMO:
O presente trabalho tem por finalidade apontar a inclusão como algo que pode realmente acontecer, baste conceituarmos as carências dos condutores de deficiências e vê-los como as outras pessoas como qualquer cidadão com suas sensibilidades sim, mas também possibilitando seus direitos de frequentar as escolas como as demais crianças tendo uma educação de qualidade e vivendo em sociedade. Receber um portador de deficiência é respeitar suas diversidades e limitações objetivando a busca e a valorização dos deficientes no espaço educacional, delineando eixos fundamentais para a inclusão, como adaptação, e a formação dos professores realize incentivando as famílias a buscar recursos para que de fato a tão sonhada inclusão venha fazer parte da realidade. Tendo como problemática a adaptação das escolas e a formação profissional visando que as instituições escolares ainda não estão aptas a receber os alunos especiais observando que, para que a inclusão aconteça por completo e favoreça aos alunos o acesso ao ensino e aprendizagem é necessária primeiramente a total adequação escolar, sendo indispensável que os profissionais estejam preparados para atuar de acordo a essa realidade. Dividindo esse trabalho em inclusão escolar, tendo como um marco a necessidade de atender e integrar os discentes especiais, subjugando os desafios da inclusão e adaptação institucional adquirido assim a visão e a parceria familiar melhorando essas necessidades.
Palavras chaves: inclusão escolar, formação docente, educação.

SUMMARY:
This paper aims to point inclusion as something that can actually happen, baste conceptualize the needs of disabled drivers and see them as