Trabalho I

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura de matemática FABIANO BOERI DE MELLO

educação inclusiva.

Nova Canaã do Norte
2015

fabiano boeri de mello.

educação inclusiva.

Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura de Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação Inclusiva.

Professores Wilson Sanches, Regina Celia Adamuz, Sandra C. Malzinoti Vedoato,
Marlizete Cristina Bonafini Steinle

Nova Canaã do Norte
2015

INTRODUÇÃO.

Educação especial tem avançado nestes anos que se susedem com inumeras declarações, diretrizes e leis, levando a um novo contexto da educação segregada para uma educação inclusiva e por assim caminhando para um novo ensino regular e não mais para educação especial paralela.
Este ensino paralelo teve inicio quando deixou de seguir o modelo médico para o modelo educacional, sendo este modelo segregado da educação regular. A mudança somente ocorreu quando se teve a mudança politica para que visse acontecer esta inovação.
Desta forma teve inicio a novas ideias, principios da normalização e avanços na pedagogia e na pisicologia desta aprendizagem tendo um enfoque no comportamento desta. Com isso veio se criando novas abordagem para atender e entender todo conjnto da educação regular com a educação especial.
E nesse enfoque chegamos na educação inclusiva quebrando o paradigma da educação especial segregada a qual era o modelo usual e levando a sociedade a participar deste novo contexto com todo, levando a interassão, integração da sociedade escolar para uma educação inclusiva.

DESENVOLVIMENTO.

Educação segregada especial a educação inclusiva e um tema atual e polemico que vem tendo um enfoque no decorres dos ultimos 40 anos em nosso pais e nos ultimos anos com Declaração de Salamanca ganhou novos parametros que norteam a educação inclusiva. E propondo que crianças e jovem com necessidade especiais