Timidez Infantil

a faixa etária: [...] “Considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até 12 anos de idade. (Título I, Artigo 2º - ECA). É com essa turma que pretendemos ampliar os instrumentos de ensino utilizando-se dessa terapia junto ao público infantil, crianças agressivas, hiperativas, autistas, disléxicas, inquietas, falantes, tímidas, desconcentradas, vítimas de bullying, crianças com Síndrome de Down e até mesmo as demais portadoras de necessidades especiais que fazem parte do…

sozinho no palco. E isto acaba influenciando bastante no dia-a-dia, faz com que elas percam a timidez, e ainda consiga se expressar melhor, com mais clareza, um grande auxilio para a comunicação. os pais tambem possuem um grande fator em relaçao a timidez dos filhos, pois podem ajudar, atraves de conversas, atitudes entre outras coisas basicas, mas que podem ter uma grande diferença. A perda da timidez pode ser benefica, pricipalmente em relação ao trabalho, pois dependendo da…

nós, a parte intelectual, capacidade de pensar e transmitir o pensamento, comunicação entre mães e filhos, cooperação, além do divertimento. A infância é uma época de descobertas, aventuras e magia para as crianças. É nesta fase, durante a educação infantil, que elas terão seus primeiros contatos com as linguagens da arte, portanto, cabe a nós como professores, valorizar os conhecimentos e a criatividade que elas trazem para a sala de aula e compreender a importância existente no ato de…

imperativamente, admoestando-a, ou não admitindo que ela diga o que de antemão já se sabe que vai dizer; pior ainda se é para desculpar-se de alguma falta cometida. Isso cria um complexo de inferioridade, quer dizer, apodera-se da alma infantil uma espécie de timidez e temor à medida que tais passagens se repetem, e os pensamentos e palavras vão ficando entrecortados, como se as peças da razão se fossem travando umas com as outras. Na juventude, ainda que de forma um tanto atenuada,…

PARECER CRÍTICO DO LIVRO CRIANÇAS ESTRESSADAS Aline Alvis Silva O livro de Marilda Emmanuel Novaes Lipp mostra-nos à questão do stress infantil em meio a nossa sociedade atual. Um tema que está começando a ser percebido, e que não se pode deixar de dar atenção aos danos que ele é capaz de causar. Uma vez que uma criança estressada pode vim a acarretar problemas para uma vida toda. O stress é uma reação do organismo diante de situações ou muito difíceis ou muito excitantes, que pode ocorrer

Pesquisa ISSN 1981-3708 Avaliação do Nível de Conhecimento dos Cirurgiões-Dentistas sobre Maus Tratos Infantis Evaluation of the level of knowledge of the cirurgiões-dentistas on infantile maltreatment Keny C. SOUZA1, Rafael A. DECURCIO2, Heloísa H. P. VELOSO3 1 – Aluna de graduação do curso de Odontologia da Universidade Federal da Paraíba; 2 - Mestre em Reabilitação Oral pela Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Goiás; 3 - Profa. Dra. Adjunta, do Departamento…

Planejamento Rotina e Organização na Educação Infantil Atividade apresentada a Universidade Nove deJulho para atender as exigências disciplina de Metodologia de Ensino da Educação Infantil da professora Andeza Gessi como parte do curso de Pedagogia. São Paulo Maio – 2013 Introdução A organização de espaço é um aspecto fundamental para a garantia da especificidade da educação infantil. Nesta etapa, as crianças não precisam estar reunidas o tempo todo, assim como não

necessário. A Zooterapia baseia-se na introdução de animais, na função de co-educadores e co-terapeutas, na prática pedagógica de crianças do Ensino Fundamental, através de atividades que promovem a interação com o animal e a expressão da curiosidade infantil. Os animais atuam como facilitadores da aprendizagem, bem como veículos de socialização e inserção de temas como o bem estar animal, cidadania, posse responsável e sustentabilidade, contribuindo com o aprendizado e com o…

MATRIZ ANALÍTICA PARA MONTAGEM DO PROJETO DE PESQUISA TEMA Educação infantil: Fase escolar primordial para utilização das brincadeiras como instrumento de construção de conhecimento, inclusão e desenvolvimento das crianças. DELIMITAÇÃO DO TEMA Importância da utilização das brincadeiras na educação infantil PROBLEMA Como as brincadeiras podem ser inseridas na educação infantil de forma a contribuir com o desenvolvimento das crianças nos primeiros anos da vida escolar

Justificativa: O projeto proposto será desenvolvido com crianças na faixa etária de três a cinco anos, por meio de brincadeiras, sendo que a brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola desde a educação infantil para que as crianças possam se expressar através de atividades lúdicas, considerando-se como lúdicas as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão corporal, atividades que mantenham a espontaneidade das crianças. As…