Texto Sobre A Intertextualidade

COMUNICAÇÃO E ENUNCIAÇÃO ANÁLISE DE TEXTOS ORAIS E ESCRITOS Émilly Pons Sobreira Elias José Mengarda Universidade Federal de Santa Maria – UFSM Centro de Educação Superior Norte – CESNORS Comunicação Social – Relações Públicas – Redação e Expressão Oral II Junho/2014 RESUMO Este artigo visa compreender a enunciação, polifonia e analisar textos, tanto em áreas jornalísticas como publicitárias, a partir do conceito e teorias que envolvem a pragmática. Nele, serão expostas as teorias…

mesmo que haviam começado por tomar com a alegria dos gestos comuns. Mas não tinham alegria, e nada em comum que os unisse. Nem encostaram o copo nos lábios. Em silêncio, tentaram ainda ligar-se através dos olhos, Mas sequer as mãos entrelaçadas sobre o mármore conseguiram fazer com que se vissem. E continuaram longamente calados, imóveis, até que a última gota leitosa tivesse evaporado do fundo dos copos Quadro de Edgar Degas:

Considerações gerais “Uma vez que ela passou a ser vista como um princípio de interpretabilidade do texto, tudo o que afeta (auxilia, possibilita ou dificulta, impede) essa interpretação do texto tem a ver com o estabelecimento da coerência (p.47)”. “Assim, o conhecimento de mundo terá a ver, na interpretação, com a construção de um mundo textual e sua adequação aos modelos de mundo do produtor e receptor do texto (p.48)”. “Em nível semântico, tal conhecimento de mundo terá a ver com…

Em Semiótica, todo tipo de produção de linguagem é considerado um texto. Uma fala cotidiana e uma fotografia são tão textos quanto um livro ou um artigo de jornal. Os textos podem ser escritos, visuais, sonoros ou a combinação de elementos escritos, visuais e sonoros. A Retórica começou a ser estudada há cerca de 400 anos a.C, na Grécia Antiga, por precursores do sofismo – como Córax e Tísias – conhecidos por meio de textos elaborados por Platão, a partir de conceitos de Sócrates. Essa arte

Unidade II INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profa. Márcia Selivon Tipo e gênero Tipos de textos –referem-se a aspectos mais gerais Gêneros textuais – referem-se a aspectos mais específicos. Podem ser: Orais ou escritos Formais ou informais Diversidade dos gêneros textuais  Os gêneros surgem, situam-se e integram-se funcionalmente nas culturas em que se desenvolvem nas práticas do dia a dia.  O conjunto dos gêneros é potencialmente infinito e mutável, materializado tanto na…

valoriza muito o profissional que consegue agregar aos seus conhecimentos específicos a facilidade de comunicação através da expressão, escrita e oral, em língua portuguesa. Em vista disso, Este conteúdo apresenta algumas considerações básicas sobre a organização das ideias para que se efetive a comunicação pela palavra, seja ela escrita ou oral. O ponto de partida para qualquer manifestação do pensamento é o domínio do assunto, o que evidencia a importância da leitura para…

Unidade II INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profa. Márcia Selivon Tipo e gênero Tipos de textos –referem-se a aspectos mais gerais Gêneros textuais – referem-se a aspectos mais específicos. Podem ser: ƒ Orais ou escritos ƒ Formais ou informais Diversidade dos gêneros textuais ƒ Os gêneros surgem, situam-se e integram-se funcionalmente nas culturas em que se desenvolvem nas práticas do dia a dia. ƒ O conjunto dos gêneros é potencialmente infinito e mutável,…

transcrição de texto alheio, marcada por aspas. A música Cinema Novo, de Caetano Veloso, faz citações: O filme quis dizer ‘Eu sou o samba’ A voz do morro rasgou a tela do cinema E começaram a se configurar Visões das coisas grandes pequenas Que nos formaram e estão a nos formar Todos e muitos: Deus e o Diabo, Vidas Secas, os Fuzis, Os cafajestes, o Padre e a Moça, a Grande Feira, o Desafio Outras conversas, outras conversas sobre os jeitos do Brasil. Na citação…

...................................................................................................3 1. A polissemia do envelhecimento ......................................................................4 2. Interdiscursividade, Intertextualidade e o conceito de ‘envelhecimento ativo’ 8 3. O ‘envelhecimento ativo’ no Decreto- lei 87, série 1, 4/5/2012 ......................10 Conclusão ..........................................................................................

Lévi-Strauss Data:13/10/09 Objetivos: Refletir sobre as especificidades da prova do SARESP. Apresentar ao grupo a matriz de habilidades do SARESP. Compreender a importância da revisão para o aprimoramento das produções de textos dos alunos. 1ª Atividade - Leitura pelo formador 2ª Atividade- Apresentação de uma análise referente às habilidades/competências que foram exigidas na prova do Saresp 2008. 3ª Atividade- Análise sobre Habilidades/capacidades enfocadas no SARESP…