Lilian

Ana Maria Machado Ilustrações de Claudius Marisa Almeida Borba Professora | Pedagoga Especialista em alfabetização “Nunca estudei pedagogia. Meu negócio é contar histórias, inventar escritas. Mas também sou mãe. Quando meu filho Rodrigo tinha uns quatro ou cinco anos, nós morávamos na Inglaterra. Um dia descobri que ele estava começando a ler em inglês. Logo vi que, se eu não fizesse alguma coisa, ele iria ficar letrado em língua dos outros e analfabeto na nossa. Inventei então um jogo com sílabas escritas em cartões. Era muito divertido: íamos juntando os cartões, formando palavras e inventando histórias. Ler e criar era uma coisa só, muito curtida. [...] Anos depois, resolvi dividir essa alegria com todas as crianças que já estão a ponto de aprender a ler e que ficam se chateando às vezes com cartilhas sem graça. Aí, pedi ajuda à pedagoga Marisa Almeida Borba, que me orientou quanto à melhor ordem para a aquisição das sílabas na leitura. [...] Já escrevi uma porção de livros, mas poucos têm me dado tanta emoção como os dessa série Mico Maneco: para tantas crianças, o primeiro livro na vida. Uma espécie de chave mágica para toda a literatura, todas as leituras futuras, todos os livros do mundo! Vocês nem podem imaginar como isso esquenta dentro do peito...” Ana Maria Machado CARO PROFESSOR(A), Q uando a Série Mico Maneco – cuja simpática origem é relatada por Ana Maria Machado no texto anterior – nasceu, a maioria das crianças era

Universidade Federal do Ceará Programa de Educação a Distância Curso de Letras Professora Coordenadora: Dra. Mônica Magalhães Cavalcante Tutor(a): Eda Gracy Lopes do Vale Agenda AULA PERÍODO ATIVIDADES Aula 1 03/08 a 09/08 Fórum Aula 2 10/08 a 16/08 Portfólio Aula 3 17/08 a 24/08 Fórum e Portfólio Aula 4 25/08 a 31/08 Fórum e Portfólio Aula 5 1º/09 a 08/09 Fórum e Portfólio Aula 6 09/09 a 16/09 Fórum e Portfólio Agenda Encontro Presencial 03 e 04/08 2º Encontro…

Rosane Aparecida Ribeiro [pic] "Deixe o som te levar"... Ouvir música é uma atividade gostosa e relaxante... Mexe com as emoções, equilibrando-as. Na educação, se utilizada como recurso, facilita a aprendizagem. Na Educação Infantil auxilia os pequenos na aprendizagem devido ao seu caráter lúdico. No Ensino Fundamental permite a assimilação de informações de forma dinâmica e descontraída. Na Educação Especial, abre possibilidades de aprendizagens para as crianças com…

Sertanejo. OS ESCRAVOS O Navio Negreiro (Tragédia no mar) 'Stamos em pleno mar... Doudo no espaço Brinca o luar — dourada borboleta; E as vagas após ele correm... cansam Como turba de infantes inquieta. 'Stamos em pleno mar... Do firmamento Os astros saltam como espumas de ouro... O mar em troca acende as ardentias, — Constelações do líquido tesouro... 'Stamos em pleno mar... Dois infinitos Ali se estreitam num abraço insano, Azuis, dourados,…

Grande 2014 OBJETIVO Produzir um texto dissertativo no qual os objetivos de ensino, a abordagem da literatura na escola, as atividades propostas, bem como as perspectivas teóricas e metodológicas que informam a sequência didática seguinte sejam analisadas à luz dos pressupostos teóricos e das recomendações didáticas apresentados nas Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (OCEM), na área de Literatura. A SEQUÊNCIA DIDÁTICA E O…

pois, TODAS AS CRIANÇAS SÃO NOSSAS CRIANÇAS! BLOGS DNTC PARA CRIANÇAS: http://missaocriancas.blogspot.com/ PARA PROFESSORES/AS: http://dntcigrejametodista.blogspot.com/ Vem cá... Escuta o que Jesus quer ensinar! O meu mandamento é este: Que vos ameis uns aos outros, assim como eu vos amei. João 15.12 EXPEDIENTE ESCOLA BÍBLICA DE FÉRIAS – Edição 2012 PUBLICAÇÃO Coordenação Nacional de Educação Cristã – CONEC – IGREJA METODISTA PRODUÇÃO Departamento Nacional de Trabalho…

devem assistir a ele e depois comparar filme e livro, observando semelhanças e diferenças. Esta sequência de atividades destina-se a alunos do ensino médio. Eventualmente, a critério da escola e do professor, também aos do nono ano. Cabe a colaboração de professores de outras disciplinas, se houver condições na escola: o de arte, para a análise da linguagem cinematográfica; os de geografia e história, para trabalhar o contexto de época e o cenário local; o de ciências, com informações…

diretorias da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis, biblioteca, professores, diretores e supervisores, que acompanharam minha jornada de trabalho e estudo e sempre tiveram uma palavra amiga e um abraço caloroso. À chefia da Diretoria de educação Infantil, Sonia Cristina de Lima Fernandes e Gisele Jacques, que nunca impediram meus passos apoiando e me cuidando. Às crianças, professoras, coordenadoras e presidentes das duas creches, que acreditaram no meu trabalho abrindo as…

GÊNERO NARRATIVO – O CONTO A narração é um processo de composição de texto cujo conteúdo está vinculado, em geral, a uma sequência de ações, envolvendo narrador e personagens no tempo e no espaço. Os produtos desse processo chamam-se narrativas. Contos, novelas, romances, certas crônicas são exemplos de narrativas. Além desses gêneros, notícias de jornal, histórias em quadrinhos, piadas, letras de música e poemas também constituem narrativas quando trazem uma história e…

..........................................24 Figura 12 – “Asdrúbal Trouxe o Trombone”...............................................................25 Figura 13 – Luis Aquila...............................................................................................25 Figura 14 – John Nicholson........................................................................................25 Figura 15 – Cartas da Exposição “ Como vai você, Geração 80?”............................27 Figura 16 –…