Texto Adequação Curricular

MÉTODOS E ABORDAGENS DE ENSINO: Glauce: etapas 1 e 2, e conclusão. Sibele: etapas 3 e 4 e introdução. Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de compreender a cidadania como participação social e política,assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade,cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito; •…

A escolarização da produção de textos escritos no livro didático de Português Jéssica Caroline Ferreira FELIX e Núbia da Silva NOGUEIRA Universidade Federal de Goiás – Campus Jataí Orientador: Sílvio Ribeiro da Silva 1- Introdução A pesquisa a ser apresentada fará uma constatação se as propostas de produção de textos escritos no livro didático de português (LDP) do 6ºano da coleção “Português Linguagens”, de William Cereja e Thereza Magalhães. Seguem o que preconiza o Programa Nacional

modelo curricular para os cursos presenciais reconhecidos pelo Ministério da Educação (MEC), que está em consonância com o Artigo 1º da Portaria nº 4.059/2004. Por este modelo, até 20% da carga horária total dos cursos reconhecidos são oferecidos em disciplinas a distância, disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Portaria Nº 4.059, de 10 de Dezembro de 2004 Art. 1o. As instituições de ensino superior poderão introduzir, na organização pedagógica e curricular de seus

estas ocorrências com notada ênfase. Alicerçado na importância da inter-relação contextual por ele denominada de contextos, onde os mesmos apresentam-se das seguintes formas: O de influência – que para o autor, está refletido nas práticas curriculares contemporâneas face ao vasto intercâmbio de informações propiciado pelos plurifacetados referenciais culturais externos, onde os mesmos, inegavelmente, influenciam a produção textual e atuam coadjuvante a constante mudança de …

Drummond de Andrade de Poesia, entre outros. No artigo, o autor, nos mostra a constante revolta e indignação que sente em relação a maneira em que o curso de letras é ensinado, tal indignação inicia-se desde o nome do curso, até mesmo sua grade curricular. Bagno, levanta questionamentos, e traz a todo momento provocações que instigam os leitores, fazendo-os pensar sobre o assunto discutido. Segundo Bagno, a situação dos nossos cursos de Letras é catastrófica, tal catástrofe como…

Fundamental | Ricardo Baratella Sandra Eleutério Campos [pic] Introdução Caro(a) aluno(a) Ao proceder no Estágio Curricular Supervisionado, à leitura da sala de aula e ter acesso ao conteúdo dos PCN para o Ensino Fundamental, você fará, nessa etapa, como atividade de Prática de Ensino, a análise de livro didático de ____________, de 5ª a 8ª séries (6º ao…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (9394/96), Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs e a Constituição Brasileira de 1988, para que os educandos tenham sempre uma educação de qualidade. A proposta pedagógica da Unidade Escolar Chico Monção privilegia o ensino enquanto construção do conhecimento, o desenvolvimento pleno das potencialidades do aluno e sua inserção no ambiente social utilizando, para isso, os conteúdos curriculares da base nacional comum e os temas…

vida rural e de cada região, definindo orientações para três aspectos essenciais à organização da ação pedagógica: I – conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos estudantes da zona rural; II – organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas; III – adequação à natureza do trabalho na zona rural. As propostas pedagógicas das escolas do campo devem contemplar a…

Regência – Língua Portuguesa EM .................... 32 5.4 Avaliação do Estágio de Regência – Literatura (EM) ................................ 33 6 Auto Avaliação/Encaminhamento para o Relatório Final .......................... 34 Texto para reflexão/Relatório Final ............................................................ 35 1. AUTORIZAÇÃO DE ESTÁGIO 1.1 CREDENCIAMENTO: O aluno infradesignado está credenciado pela Direção da Faculdade a solicitar do (a)…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CURSO: HISTÓRIA III PROFESSORAS: LEONEIDE ALVES DE OLIVEIRA VILMA VIEIRA BORGES ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 1 – DESCRIÇÃO Este projeto apresenta as atividades que serão desenvolvidas no curso de Licenciatura de História III na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado I, com um total de 400 horas dividido em duas etapas, a primeira etapa no 3º ano com 200 no Estágio Supervisionado I com realização de atividades