direito

estudantes para o exercício profissional, com capacidade de análise, domínio de conceitos e da terminologia jurídica; adequada argumentação, interpretação e valorização dos fenômenos jurídicos e sociais, aliada a uma postura reflexiva e de visão crítica que fomente a capacidade e a aptidão para a aprendizagem autônoma e dinâmica; COMPETÊNCIA/HABILIDADE: Leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos jurídicos ou normativos, com a devida utilização das normas técnico-jurídicas; Interpretação e aplicação do Direito; Pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes do Direito; Adequada atuação técnico-jurídica, em diferentes instâncias, administrativas ou judiciais, com a devida utilização de processos, atos e procedimentos; Correta utilização da terminologia jurídica ou da Ciência do Direito; Utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica; Julgamento e tomada de decisões; Domínio de tecnologias e métodos para permanente compreensão e aplicação do Direito; Compreensão adequada e interdisciplinar dos fenômenos políticos, sociais, econômicos, subjetivos e psicológicos, dentre outros, considerando-os na criação, interpretação e aplicação do Direito; Capacidade de reflexão crítica e sensível, bem como capacidade de abstração metafórica; Compreensão e inter-relacionamento dos fundamentos filosóficos, axiológicos e teóricos do Direito com sua aplicação prática.…

teoria é outra? FORTI, V.; GUERRA, Y. Resenha, referente à unidade temática Estudo e Desenvolvimento de Projetos VI, 6º período do curso de Serviço Social. Profª Michelly RESENHA No texto as autoras fazem uma reflexão acerca da ação profissional do assistente social, que diz respeito à teoria e a prática que subsidiam estas ações. Questionam desde o início o dilema “na prática a teoria é outra”, e buscam bases de conhecimento para definir em qual perspectiva para o…

Bacharelado em Odontologia Disciplina: Formação Integral em Saúde Semestre: 2015-2 ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO PORTFÓLIO I - ESTRUTURA O Portfólio é Individual e deverá ser entregue conforme cronograma constante na página 02, com a seguinte estrutura: 1.Capa 2.Folha de Rosto 3.Resumo – Palavras Chave 4.Sumário 5.Introdução 6.Desenvolvimento: A partir do referencial teórico indicado, com análise crítico reflexiva do aluno, comparando teoria e prática. 7.Importância do Trabalho para a…

Maceió, dezembro de 2010 Resenha dos textos Atualização em sala de aula de saberes linguísticos de formação: os efeitos da transposição didática. Edmilson Luiz Rafael Modelos de educação continuada: os diferentes sentidos da formação reflexiva do professor. Luciane Monera Magalhães Formação inicial e letramento do professor de português: uma proposta em implantação. Jane Q. G. Silva, Juliana A. Assis, Maria de Lourdes M. Matencio Retirado do livro: KLEIMAN, Ângela (org.). A…

Ensaio “O ensaio é um estudo bem desenvolvido, formal, discursivo e concludente, consistindo em exposição lógica e reflexiva e em argumentação e julgamento pessoal. No ensaio há maior liberdade por parte do autor, no sentido de defender determinada posição sem que tenha que se apoiar no rigoroso e objetivo aparato de documentação empírica e bibliográfica. De fato, o ensaio não dispensa o rigor lógico e a coerência de argumentação e por isso mesmo exige grande informação cultural e muita…

Título O ARTIGO CIENTÍFICO Número de aulas por semana 1 Número de semana de aula 1 Tema ARTIGO CIENTÍFICO Objetivos desenvolver o conteúdo teórico do artigo científico, mostrando-lhe o que é um trabalho científico, problematização, as metodologias existentes, enfim, todas as informações teóricas necessárias para a construção de um conhecimento científico; fornecer a estrutura do artigo científico para a sua elaboração, detalhando cada parte; delimitar tema,…

Título | O ARTIGO CIENTÍFICO | Número de aulas por semana | 1 | Número de semana de aula | 1 | Tema | ARTIGO CIENTÍFICO | Objetivos | * desenvolver o conteúdo teórico do artigo científico, mostrando-lhe o que é um trabalho científico, problematização, as metodologias existentes, enfim, todas as informações teóricas necessárias para a construção de um conhecimento científico; * fornecer a estrutura do artigo científico para a sua elaboração, detalhando cada parte;…

Bimestre: Leitura, Escrita e Análise da Língua AULA DETALHADA Expectativa da Aprendizagem 1ª Aula Ler textos dissertativo-argumentativos, utilizando as estratégias de leitura como mecanismos de interpretações dos textos: formulação de hipóteses, verificação de hipóteses; 2ª Aula Ler textos dissertativo-argumentativos, utilizando as estratégias de leitura como mecanismos de interpretações dos textos: formulação de hipóteses,…

Resumos em português e em inglês (cerca de 300 palavras cada). Resumo Três a cinco palavras-chave em português e em inglês. 1 (total) Índice Geral Índice de Figuras Todas as figuras devem ter número, título e fonte e devem ser referidas explicitamente no texto Índice Quadros Todos os quadros devem ter número, título e fonte e devem ser referidos explicitamente no texto Portefólios de Creche e de JI são entregues em suporte digital anexo ao Relatório. Índice de…

semana de aula 1 Tema ARTIGO CIENTÍFICO Objetivos desenvolver o conteúdo teórico do artigo científico, mostrando-lhe o que é um trabalho científico, problematização, as metodologias existentes, enfim, todas as informações teóricas necessárias para a construção de um conhecimento científico; fornecer a estrutura do artigo científico para a sua elaboração, detalhando cada parte; delimitar tema, problematizar, fazer o primeiro levantamento bibliográfico a fim de serem enviados ao prof.…