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CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR CENECISTA - INESC Curso de Pedagogia MANUAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Coordenadora do Curso de Pedagogia Jussara Resende Costa Santos Professora Coordenadora do Estágio Curricular Supervisionado Maria Aparecida Alves Teixeira Unaí – MG 2010 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1.CONCEITUAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 2.OBJETIVOS DOS ESTÁGIOS 2.1 Objetivo geral 2.1Objetivos específicos 3. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL 4. ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 4.1 Campos do Estágio 4.2 Carga horária 5. ATIVIDADES DE ESTÁGIO 6. ATRIBUIÇÕES 6.1Competências do estagiário para o estágio curricular supervisionado I, II e III. 6.2 Compete ao professor/ coordenador do estágio 7. ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO 8.1 Como estruturar o relatório 8.2 As normas técnicas de redação 8.3 Considerações e exemplos relativos ao pré-texto 8.4 Padronização 9. DOCUMENTOS NECESSÁRIOS À REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO 10. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 11. ATENDIMENTO AO ESTAGIÁRIO 12. ANEXOS APRESENTAÇÃO Prezado aluno, O presente manual destina-se a orientar o corpo docente e discente, bem como os setores administrativos e pedagógicos do Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação Cenecista de Unaí no tocante à execução do Estágio Curricular Supervisionado em conformidade com a regulamentação legal e regimental vigente. Segundo a legislação vigente, os Estágios constituem…

Domingues, J.J.; Toschi, N.S.; Oliveira, J.F. A reforma do Ensino Médio: A nova formulação curricular e a realidade da escola pública. Minas Gerais: Educação e Sociedade, 2000. Disponível em . Acesso em 17 de junho 2014. 2 APRESENTAÇÃO José Juiz Domingues, professor na Faculdade de Educação e pró reitor de pesquisa e pós-graduação da Universidade Federal de Goiás(UFG), redigiu o texto em questão junto com a professora da faculdade de Educação da UFG e doutoranda em Educação na…

AVALIAÇÃO CURRÍCULO E DIVERSIDADE Para Refletir 1. Após a leitura do texto Educar na Diversidade - Adaptação/Adequação Curricular reflita: - Qual o real papel da escola? - A escola que o texto relata está realmente atribuindo importância às aprendizagens significativas? - O que fazer para mudar essa escola? R. A escola é responsável pelo desenvolvimento das pessoas, preparando desde pequenas para ser um bom cidadão, desenvolvendo aspectos físicos, psicológicos,…

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Classe E Conhecimentos Gerais Língua Portuguesa 1. Quanto à compreensão de textos: Reconhecimento da intenção comunicativa dominante no texto; avaliação do texto sob os seguintes aspectos: recuperação da intenção comunicativa, articulações coesivas, adequação da pontuação, ausência de contradições e adequação à situação comunicativa e ao público-alvo; identificação de informações implícitas (pressupostos e subentendidos); reconhecimento das variantes…

e desacertos na proposta curricular para o Ensino Médio (Resolução CNE 03/98). Diferenças entre formação técnica e formação tecnológicaMudanças em sistemas estaduais de ensino em face das reformas no Ensino Médio e no Ensino Técnico índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos Home Pagelista alfabética de periódicos Serviços Personalizados Artigo pdf em Português ReadCube Artigo em XML Referências do artigo Como citar este artigo Curriculum ScienTI Tradução…

Anos Finais do Ensino Fundamental REUNIÃO DE MÓDULO II E.E DONA COTINHA OFICINA TEMA: LIVRO DIDÁTICO - A ADEQUAÇÃO DE SUAS ATIVIDADES ÀS HABILIDADES DO CBC OFICINA Tema: Livro Didático - A adequação de suas atividades às habilidades dos CBC 1. Objetivos 1.1. Possibilitar o diálogo do docente com o livro didático, estabelecendo uma visão crítica em relação ao que é proposto. 1.2. Analisar, com critérios claros e objetivos, o que é…

A prática pedagógica docente contextualizada e a adequação curricular: premissas para se alcançar educação de qualidade na escola pública de nível médio. José Maria Ferreira Câmara Resumo: Este artigo discute a importância da contextualização no exercício da prática pedagógica docente e da adequação curricular para que se tenha educação de qualidade na escola pública de ensino médio. Através de uma linha histórica busca-se apresentar as etapas da evolução das teorias referentes…

Moreno discute nesse texto sobre os temas transversais que aparecem no currículo da educação primaria e secundaria. Para isso a autora faz um resgate histórico sobre a ciência e sua repercussão na escola, em seguida apresenta a origem das disciplinas curriculares, matemática, línguas, etc., ou seja, aquelas que abordam temáticas milenares, por fim apresenta sua proposta pedagógica sobre os temas transversais que são: “Educação Moral e Cívica, Educação para Paz, Educação para Saúde,…

“Atividade1M5_Rubens Roque” Nome do cursista: Rubens Roque Nome da Escola: E. E. Professor Carlos Ayres Segmento: Ensino Médio Série: 2.ª Disciplina: Filosofia Quantidade de alunos: 34 Texto opinativo com as observações e apreciações: Os Conteúdos Trabalhados Foram: O Indivíduo e o egoísmo {Max Stiner} Psicanálise (histeria, libido) {Freud} Cultura de Massa {T. Adorno e M. Horkheimer} Nos conteúdos citados acima, houve em relação às suas respectivas tipologias –…

objetivo analisar comparativamente livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, quanto às concepções de língua, linguagem e variação linguística. Para tanto, foi selecionada a coleção Português: Linguagens, dos autores William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, em suas versões para o Ensino Fundamental - dividido em quatro volumes, correspondentes ao sexto, sétimo, oitavo e nono anos - e para o Ensino Médio - dividido em três volumes.Buscar-se-á…