Tese De Koch E Marcuschi

University Press, 1987. KLEIMAN, Ângela. Leitura: ensino e pesquisa. Campinas: Editora Pontes, 1996. 54 ________________. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. Campinas: Editora Pontes, 2000. KOCH, Ingedore V. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo: Contexto, 1998. MARCUSCHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais: O que são e como se classificam? Editora da UFPE: Recife, 2000. NUTTAL, Christine. Teaching reading skills in a foreign language. London: Heinemann, 1982. PINTO,…

Produção de resenhas. Bibliografia Básica: ABREU, A. S. Curso de redação. São Paulo, Ática, 2002. CITELLI, A. O texto argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994. FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Lições de texto - leitura e redação. São Paulo: Ática, 2000. KOCH, I. G. V. Argumentação e Linguagem, 4ª edição. São Paulo: Cortez, 1996. MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. (org.). Gêneros textuais; ensino. Ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. Bibliografia Complementar: CHIAPPINI, L. (Coord.) Aprender e…

sócio-histórico-cultural no qual o texto é produzido, também farei uma micro-análise dos elementos lingüísticos, admitindo que os sujeitos são em parte posicionados e constituídos no discurso, mas também 27 28 Ver Swales (1990/1992). Ver Marcuschi (2003). 40 se envolvem em práticas que contestam e reestruturam as estruturas discursivas (ordens de discurso) que os posicionam (FAIRCLOUGH, 1992, p.158). 2.4 GÊNERO SOCIAL E IDENTIDADE FEMININA Segundo Siqueira (2006), o…

Juvenil, este último recentemente reeditado; estudo acerca da formação da literatura infantil e juvenil em Portugal, entre outros. Todos se constituem em referências importantes aos estudos de literatura infantil e juvenil. Com uma breve mirada a teses e dissertações, nas áreas de Literatura Infantil e Juvenil e Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, pode-se verificar o número bastante expressivo de citações e de referências acerca de seus escritos, bem como de utilização desses

Nagamine Brandão (USP), Ieda Maria Alves (USP), Ingedore G. V. Koch (UNICAMP), Jacques Fontanille (Université de Limoges), Jacyntho Luís Brandão (UFMG), João Azenha Júnior (USP), João Wanderlei Geraldi (UNICAMP), John Robert Schmitz (UNICAMP), José Borges Neto (UFPR), Kanavillil Rajagopalan (UNICAMP), Laurent Danon-Boileau (Paris V – CNRS), Leda Bisol (PUC-RS), Leonor Scliar Cabral (UFSC), Lúcia Teixeira (UFF), Luís Antônio Marcuschi (UFPE), Luís Carlos Travaglia (UFU), Maria Augusta…

236 236 237 238 CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA Consultores Jane Quintiliano Guimarães Silva Juliana Alves Assis Maria de Lourdes Meirelles Matencio Leitores Críticos Ângela Bustos Kleiman Jacqueline Peixoto Barbosa Luiz Antônio Marcuschi Maria da Graça da Costa Val Capítulo 1 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA INTRODUÇÃO O sentido que produzimos para os textos que lemos é, de alguma forma, efeito do foco que…

Graduado em Educação Física pela UFRN em 1977, Mestre em Educação Física; pela University of Iowa-Iowa – USA – 1980 e Doutor do Programa de Ciências da Saúde do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal do Rio grande do Norte – UFRN, com tese qualificada. Atuou como docente da UFRN, de 1974 a 2006. Exerceu as funções de Vice-Chefe do Departamento de Educação Física; Diretor da Divisão de Atividades Desportivas da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis da UFRN, de 1991-2004 e Chefe…

são aula, A atividade de Língua Portuguesa deve fofoca, monografia, debate, horóscopo, con- evitar que o aluno se sinta um estrangeiro ao versa telefônica, conversa em roda de amigos, se utilizar de sua própria língua: é necessário tese de doutoramento etc. saber lidar com os textos nas diversas situações de interação social. É essa habilidade de interagir linguisticamente por meio de textos, 30 Os gêneros textuais são, ao mesmo tempo, eventos linguísticos e…

são aula, A atividade de Língua Portuguesa deve fofoca, monografia, debate, horóscopo, con- evitar que o aluno se sinta um estrangeiro ao versa telefônica, conversa em roda de amigos, se utilizar de sua própria língua: é necessário tese de doutoramento etc. saber lidar com os textos nas diversas situações de interação social. É essa habilidade de interagir linguisticamente por meio de textos, 30 Os gêneros textuais são, ao mesmo tempo, eventos linguísticos e…

são aula, A atividade de Língua Portuguesa deve fofoca, monografia, debate, horóscopo, con- evitar que o aluno se sinta um estrangeiro ao versa telefônica, conversa em roda de amigos, se utilizar de sua própria língua: é necessário tese de doutoramento etc. saber lidar com os textos nas diversas situações de interação social. É essa habilidade de interagir linguisticamente por meio de textos, 30 Os gêneros textuais são, ao mesmo tempo, eventos linguísticos e…