Teorias Críticas Reprodutivistas

D. 4 ed. Fichamento As Teorias da Educação e o Problema da Marginalidade O Problema De acordo com estimativas relativas a 1970, "cerca de 50% dos alunos das escolas primárias desertavam em condições de semi-analfabetismo ou de analfabetismo potencial na maioria dos países da América Latina." (pág. 1) No que diz respeito á questão da marginalidade, as teorias educacionais podem ser classificadas em dois grupos. (pág. 1) Num primeiro grupo, temos aquelas teorias que entendem ser a educação

As teorias da Educação e o problema da marginalidade. A marginalidade relativa ao fenômeno escolar, pode ser explicada pelas teorias educacionais. Existem as teorias que vêem a educação como um instrumento de superação da marginalidade. Outras vêem a educação como um instrumento de discriminação social, que leva à marginalidade. Ambos os grupos teóricos partem do princípio das relações entre educação e sociedade. O primeiro grupo concebe a educação com uma ampla margem de…

Psicologia da Aprendizagem I - TEORIAS DA EDUCAÇÃO SAVIANI,Dermeval, Escola e democracia. TEORIAS NÃO CRÍTICAS Educação como instrumento de equalização social, superação da marginalidade. Sociedade é concebida como harmoniosa. A marginalidade é um fenômeno acidental que afeta individualmente um número maior ou menor de membros da sociedade. 1. Pedagogia Tradicional É marginalizado quem não é esclarecido; O papel da escola é difundir a instrução, transmitir…

Histórico-Crítica INTRODUÇÃO O presente trabalho das obras “Escola e Democracia” e “Pedagogia Histórico-Crítica”, de Demerval Saviani, pretende investigar , de maneira clara e objetiva, como o autor analisa a intervenção das diferentes teorias pedagógicas na questão da marginalidade, retratar um de seus principais objetivos, que é o de “sacudir” a máquina político-educacional, balançando as Curvaturas das Varas em busca de seu equilíbrio ideal e compreender a Pedagogia…

Histórico-Crítica INTRODUÇÃO O presente trabalho das obras “Escola e Democracia” e “Pedagogia Histórico-Crítica”, de Demerval Saviani, pretende investigar , de maneira clara e objetiva, como o autor analisa a intervenção das diferentes teorias pedagógicas na questão da marginalidade, retratar um de seus principais objetivos, que é o de “sacudir” a máquina político-educacional, balançando as Curvaturas das Varas em busca de seu equilíbrio ideal e compreender a Pedagogia…

Educação Atividades serão realizadas em duplas, conforme distribuído em sala. O que fazer? 1- Leitura do texto; 2- O grupo fará uma síntese crítica do texto lido; 3- Fazer uma conexão do texto com realidades atuais da educação. 4- O grupo deverá apresentar seu texto em sala explicitando com clareza o resultado de seu trabalho, manifestando uma consciência crítica sobre o tema e provocando os colegas a participarem. Após a apresentação o grupo deverá elaborar uma pergunta para os colegas…

TEORIAS DA EDUCAÇÃO SAVIANI,Dermeval, Escola e democracia. • TEORIAS NÃO CRÍTICAS Educação como instrumento de equalização social, superação da marginalidade. Sociedade é concebida como harmoniosa. A marginalidade é um fenômeno acidental que afeta individualmente um número maior ou menor de membros da sociedade. 1. Pedagogia Tradicional ➢ É marginalizado quem não é esclarecido; ➢ O papel da escola é difundir a instrução, transmitir…

TEORIA DA ESCOLA ENQUANTO APARELHO IDEOLÓGICO DE ESTADO Althusser analisando a reprodução das condições de produção foi levado a distinguir no Estado dois Aparelhos: os Repressivos de Estado e os Ideológicos de Estado. Os Aparelhos Repressivos de Estado funcionam a base da violência e os Aparelhos Ideológicos de Estado (AIE), conforme o nome, funcionam a base da ideologia. Como o mais bem acabado Aparelho Ideológico, a Escola exerce o papel determinante no posicionamento do indivíduo…

interpretar esse dado? Como explicá-lo? Como as teorias da educação se posicionam diante dessa situação? Grosso modo, podemos dizer que, no que diz respeito à questão da marginalidade, as teorias educacionais podem ser classificadas em dois grupos. Num primeiro grupo, temos aquelas teorias que entendem ser a educação um instrumento de equalização social, portanto, de superação da marginalidade. Num segundo grupo, estão às teorias que entendem ser a educação um…

Axiologia. A pedagogia nos séculos XIX e XX. Concepções liberais do século XX. Críticas à escola. Pedagogias histórico-sociais e outras tendências. Desafios para o século XXI. Objetivos Compreender os principais aspectos filosóficos da prática educativa. Desenvolver visão crítica na formação docente. Identificar as principais correntes filosóficas e suas influências na Educação. Compreender e estabelecer relações entre a teoria e a prática dos fundamentos filosóficos da educação.…