Teoria Verbal Significativa De Ausubel

menos em parte eles conseguem absorver a fala da docente. De acordo com Piaget a educação deve possibilitar à criança um desenvolvimento amplo e dinâmico desde o período sensório-motor até o operatório abstrato. A partir da relação da aula com as teorias de Jean Piaget, pelo fato da criança está ali em sala de aula que é ambiente propício ao conhecimento e a presença do mediador do saber que está na figura do professor começa o processo de desenvolvimento do conhecimento. A forma como a…

operações cognitivas são sempre ativamente construídas na interação com outros indivíduos. Em geral, o adulto ou outra criança mais experiente fornece ajuda direta à criança, orientando-a e mostrando-lhe como proceder através de gestos e instruções verbais, em situações interativas. Na interação adulto-criança, gradativamente, a fala social trazida pelo adulto vai sendo incorporada pela criança e o seu comportamento passa a ser, então , orientado por uma fala interna, que planeja a…

reproduzindo conhecimento que o aluno já seja capaz de adquirir sozinho, ou tornase um espaço de interação com conhecimento. Palavras Chave: conhecimento, transformação, interação, indivíduo, inteligência, organizar, planificar e educadores. Teoria de Vygotsky no Processo de Aprendizagem Para Vygotsky o desenvolvimento cultural da criança aparece segundo a lei da dupla formação, em que todas as funções aparecem duas vezes: primeiro no nível social e depois no nível individual;…

teóricos tais como: David Ausubel, Jean Piaget, Lev Vygotsky, Sigmund Freud, Henri Wallon e Howard Gardner e as contribuições de cada teoria para o ensino aprendizagem, onde cada um deles tem sua própria visão do desenvolvimento do individuo. Mostraremos que a importância da psicologia para a pedagogia é o fornecimento do conhecimento das teorias da aprendizagem e desenvolvimento humano, da sua fase mais primitiva até sua etapa mais cognitiva e aprendizagem significativa. Oferecendo…

Psicologia da apendizagem Sumário APRESENTAÇÃO ................................................................................................................. 04 1 Principais teorias e seus conceitos ........................................................................................06 1.1 ............................................................................................................................................08 2OS JOGOS NAS SALAS DE AULA ....................

Ana Amélia ** A teoria de Ausubel partia do conceito de que o professor deveria ensinar baseando-se na idéias de que, para que ocorra a aprendizagem, é necessário partir daquilo que o aluno já sabe. Os conhecimentos prévios seriam os suportes em que o novo conhecimento se apoiaria. O foco principal de suas pesquisas foi à aprendizagem escola. As condições básicas para que ocorra aprendizagem significativa são; a não-arbitrariedade, isso ocorre quando o material

que adquiram sentido”. E isso está também de acordo com a Teoria de Ausubel (2000) no que se refere ao uso de organizadores prévios, uma vez que nossa proposta é que os vídeos de curta duração façam esse papel. Pretende-se que os vídeos de curta duração possam explorar as motivações, os sucessos, as derrotas, as tramas, as lutas travadas no desenrolar do longo processo que esses grandes cientistas vivenciaram ao defenderem (ou não) suas teorias. 1 1 Produto da dissertação de…

Teorias da Aprendizagem e Aprendizagem Escolar. Teorias Psicologia- Aspectos conceituais Contribuições para o âmbito Educacional-aprendizagem Teoria: Verbal significativa. David Ausubel. (1918-2008) A aprendizagem significativa acontece quando uma informação se conecta a um conceito já existente na mente do aluno, ou seja, é possível aprender significativamente novas ideias na medida em que outros conceitos já são de conhecimento do mesmo. Exemplo:…

Sul Instituto de Física Mestrado Acadêmico em Ensino de Física TEORIAS DE APRENDIZAGEM Alberto Ricardo Präss Monografia apresentada como requisito para aprovação na disciplina Fundamentos Teóricos para a Pesquisa em Ensino de Física, ministrada pelo Prof. Marco Antonio Moreira em 2007/1. Porto Alegre – RS Março 2008 2 TEORIAS DE APRENDIZAGEM Alberto Ricardo Präss Resumo No presente trabalho, são apresentadas diversas teorias de aprendizagem. Não há um compromisso com o…

publicados nesse campo, bem como em Teorias de Aprendizagem, Metodologia do Ensino Superior e Metodologia da Pesquisa em Ensino e Aprendizagem. E especialista na teoria da aprendizagem signiflcativa, tendo, alem de publicas;6es, ministrado muitos cursos e organiZado dnco encontros internaoonalS sabre essa teoria. L:jE:J I UNI N::;Ao UNIVERSIDADE DE BRASILIA Reitor Timothy Martin Mulholland Vice-Reitor Edgar Nobuo Mamiya A teoria da aprendizagem significativa e sua…