Teoria Sócio Histórico Lev Semenovich Vygotsky

ou 1104 influências marcantes, fruto de determinada experiência educativa que formarão a memória educacional. Portanto, de acordo com o objeto do trabalho enfatiza-se um aspecto que pode ser o levantamento de dados sobre de que forma uma teoria de ensino foi aproveitada metodologicamente, enquanto que em outro aspecto pode-se priorizar o pesquisador-professor buscando o resgate de sua trajetória profissional, suas experiências vivenciais, aquisições intelectuais e a forma…

percepção. A razão permitia ao homem sobrepor-se aos instintos, que seriam a base da irracionalidade. Ao definir a razão como peculiaridade do homem ou como essência humana, Sócrates abre um caminho que seria muito explorado pela Psicologia. As teorias da consciência são, de certa forma, frutos dessa primeira sistematização na Filosofia. Este elemento de ligação era necessário porque Platão concebia a alma separada do corpo. Aristóteles (384-322 a.C.), discípulo de Platão, foi…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA ANDRÉ LUÍS GABRIEL CONTRIBUIÇÕES À PSICOPEDAGOGIA: a psicologia histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica Caieiras - SP 2012 CONTRIBUIÇÕES À PSICOPEDAGOGIA: a psicologia histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica Monografia elaborada como requisito parcial do curso de Psicopedagogia da Faculdade…

interessante como instrumento pedagógico, pois incentiva a interação e desperta o interesse pelo tema estudado, além de fomentar o prazer e a curiosidade. Os jogos auxiliam na educação integral do indivíduo, pois podem dar conta de uma manifestação sócio-histórica do movimento humano, oportunizando as crianças a investigar, problematizar as práticas, provenientes das mais diversas manifestações culturais e presentes no seu cotidiano, tematizando-as para melhor compreensão. É…

pedagógico interdisciplinar na medida em que entendemos o aluno como um aprendiz da vida. Quando a criança inicia seu processo de educação formal ela já foi exposta a diversas situações em que teve que pensar relacionando o seu pensamento a fatos históricos, geográficos e linguísticos. Com base nos documentos que regem a Educação Infantil no Brasil - RCNEI (2010) é possível perceber a ênfase dada à indissociabilidade entre o cuidar e o educar, e também à questão do brincar, das…

erro, pois um dos pontos que mais interferem no prazer e desejo de aprender é a forma como os pais e professores lidam com o erro. A frustração com o erro pode levar a criança a criar formas defensivas de rejeição da tarefa. As teorias de aprendizagem de Piaget, Vygotsky, Freud, Wallon e alguns seguidores correlacionam o desenvolvimento da afetividade com a aprendizagem. É assim que o trabalho psicopedagógico busca uma melhoria no processo cognitivo a partir…

abordagem educacional, cumpre a exigência social de isolar as pessoas portadoras de uma condição biológico físico e sensorial distinta para evitar a perturbação da ordem. Já a denominação e prática de educação especial, neste determinado momento histórico, confirmam a função de não educar na perspectiva de conduzir as pessoas ao processo de emancipação social. Nesse sentido, a educação social cumpre a função ideológica de formar socialmente uma representação da…

suas teorias dos mecanismos de defesa, repressão psicológica e por criar a utilização clínica da psicanálise como tratamento da psicopatologia, através do diálogo entre o paciente e o psicanalista. Freud acreditava que o desejo sexual era a energia motivacional primária da vida humana, assim como suas técnicas terapêuticas. Ele abandonou o uso de hipnose em pacientes com histeria, em favor da interpretação de sonhos e da livre associação, como fontes dos desejos do inconsciente.[5]Suas…

contribuição para a formação de novos profissionais na área. Neste livro, Graça Griz aponta as mudanças de paradigmas pelas quais a psicopedagogia já passou e consegue fazer articulações precisas entre os diferentes momentos deste trajeto histórico. Com teoria e prática entrelaçadas pela sensibilidade, ela nos presenteia com um estudo dos diferentes fios do tear psicopedagógico: diferentes áreas do conhecimento que se relacionam para melhor compreensão das dificuldades de…

têm quando se entregam as mesmas. Partindo desse pressuposto, acredita-se que a inclusão da criança muito cedo no ambiente escolar, necessita de uma variedade de ações para atender a esse público conhecedor dessa arte dinâmica, que é o brincar. (Vygotsky,1989), coloca “que é muito grande a influência do brinquedo para o desenvolvimento da criança”. Por isso, deve-se propiciar às crianças momentos lúdicos mesclados às atividades intelectuais. Um aspecto que precisa ser trabalhado e…