Teoria Skinner

Tatiane Moitinha Vieira*** Vanderlúcia Carmo dos Santos**** RESUMO O artigo tem com finalidade mostrar a teoria behaviorista, partindo do ponto de vista de vários teóricos, tendo como objetivo ressaltar a importância do behaviorismo para educação. O foco do behaviorismo é o público alvo, explicar e diferenciar suas condutas através do comportamento observável

BEHAVIORISMO: SKINNER Essas concepcoes tem hoje, sobretudo, um interesse apenas historico, e devem ser atribuidas tanto a pensadores e pesquisadores diferentes de Skinner quanto ao proprio Skinner nos primeiros momentos de sua carreira (Chiesa, 1994/2006; Micheletto, 1997/2006). Micheletto 1997/2006) sugere que a proposta de Skinner pode ser dividida em dois momentos distintos: de 1930 a 1938 e de 1980 a 1990. Segundo Micheletto, o “primeiro” Skinner (1930-1938) e marcado por…

Teoria de Estimulo-resposta Skinner Principais autores e conceitos. Skinner defende o behaviorismo radical, embora muitos acreditem que a teoria esteja morta é a mais popular atualmente. Defende que todo ato tenha suas consequências, ou seja, com um estimulo a algo sempre se tem uma resposta. Entre os autores da teoria tem-se também Ivan P. Pavilov, John B. Watson e Edward L. Thorndike. Os mais atuais são Clark L, Edwin R. Guthrie e o principal B. F. Skinner.…

INTRODUÇÃO John Locke e Jean Jacques Rousseau são dois dos pensadores mais representativos da Teoria Política Moderna. Locke destaca-se por defender as liberdades negativas e a representação político-parlamentar, a democracia representativa, enquanto Rousseau se notabiliza por ser contrário à representação política e propor a democracia participativa, direta. Ambos fazem parte da vertente contratualista da Teoria Política Moderna, pela qual a passagem do estado de natureza para o estado…

sentido, a aprendizagem é eficaz quando auto-iniciada e articulada a interesses pessoais - é colocando o estudante em confronto direto com problemas práticos, reais para si, que ele se motiva para construção do conhecimento.” (QUEVEDO, T.L.) A teoria humanista rogeriana sugere “a facilitação da aprendizagem” que consiste em colocar professor e aluno no mesmo patamar, promovendo grupos de estudos e assim quebrando o paradigma de professor como ser superior que detém o conhecimento. Já…

Responsável pelo Conteúdo: Profa. Ms Gisele Fernandes Revisão Textual: Profa. Esp. Sandra Regina Fonseca Moreira Behaviorismo Nessa unidade, vamos tratar do tema “Behaviorismo”. O Behaviorismo, que tem como seu principal teórico Skinner, é uma das abordagens da Psicologia. Os conceitos do Behaviorismo são muito utilizados em nosso cotidiano, quer nas relações sociais, nas organizações ou na educação. Atenção Para um bom aproveitamento do curso, leia o material teórico…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- Os Pensadores da Psicologia da Educação. SUMÁRIO DESENVOLVIMENTO 1- Teoria comportamental de Skinner 3 2- Epistemologia genética- Piaget 6 3- Teoria interacionista Vygostsky 9 4- A evolução psicológica da criança Henri Wallon

os seguintes pensadores: Skinner (teoria comportamental), Piaget (Epistemologia genética), Vygotsky (teoria interacionista), Henri Wallon (A evolução psicológica da criança), David P. Ausubel (Estrutura cognitiva, aprendizagem e aprendizagem significativa), Carl Rogers (psicologia humanista). a) Escreva uma breve biografia sobre cada um. b) Escreva as principais contribuições de sua teoria para a profissionalização docente. Skinner Burrhus Frederic Skinner nasceu em…

interpretação como método legítimo. Behaviorismo Radical[editar | editar código-fonte] Ver artigo principal: Behaviorismo Radical Como resposta às correntes internalistas do Comportamentalismo e inspirado pelo Behaviorismo Filosófico, Burrhus F. Skinner publicou, em 1953, o livro Science and Human Behavior. A publicação desse livro marca o início da corrente comportamentalista conhecida como Behaviorismo Radical. O Behaviorismo Radical foi desenvolvido não como um campo de…

citeulikeShare on connotea|More Sharing ServicesMore * Permalink Psicologia: Teoria e Pesquisa Print version ISSN 0102-3772 Psic.: Teor. e Pesq. vol.20 no.1 Brasília Jan./Apr. 2004 http://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722004000100014 Notícia: Centenário de B. F. Skinner (1904-1990): uma ciência do comportamento humano para o futuro do mundo e da humanidade1 News: Centennial for B. F. Skinner (1904-1990): a science of human behavior toward a world and humanity's future