Teoria Sistemica Reflexao Critica

sociedade capitalista e contribuir para o desenvolvimento das seguintes competências: Senso crítico e capacidade de contextualização Pensamento estratégico Visão sistêmica Consciência ética e social Afora isso, através das estratégias de trabalho e de avaliação, os alunos deverão ter a oportunidade de desenvolver as competências: Senso crítico e capacidade de contextualização Comunicação e expressão…

diferentes e crescentes propostas que vêm sendo construídas nos últimos vinte anos no campo da Educação Física trouxeram importantes contribuições para o constante repensar sobre a prática pedagógica, entendendo que esta deve vir acompanhada da teoria da Educação, que lhe sustenta e lhe dá sentido. Assim, pretendo aqui refletir acerca das concepções pedagógicas da educação física construídas a partir dos anos 80, buscando identificar e discutir as contribuições e limites de tais…

organizações que aprendem Um novo tipo de gestão organizacional, onde esses conceitos de aprendizagem em desenvolvimento um forma sistêmica varias empresas vem implementado atualmente.Esse modelo de organização surgiu em miados da década de 90, com conceito Learning Organizations por português é falado Organização que Aprendem. Senge (1990) desenvolveu esse trabalho nas teorias dos sistemas à administração, e que representou uma nova roupagem sobre que vimos nas empresas e na…

Comte e Marx), evitando o dilema “aqui o indivíduo, ali a sociedade”, presente também na teoria do Desenvolvimento Social de Parsons. Para Elias, não existe o indivíduo tal qual conceituado pela teoria freudiana principalmente, pois para ele, Freud desconsiderou o caráter social do homem singular, aprofundando o abismo entre homem e sociedade. Não só, a Sociologia cunhada por Norbert Elias, vem na esteira da crítica às sociologias que se pautam na interpretação da produção dos meios…

uma cidadania planetária. A autora inicia o diálogo pelo paradoxo evidenciado na sociedade pós -moderna, na qual vive um estado de transição caracterizado por crises de reflexão na área educacional, especialmente, no agir pedagógico, e assim, defende uma educação Planetária. Com esse discurso, a obra, busca incentivar a reflexão sobre os desafios da educação para a sustentabilidade e defende a idéia de novos paradigmas, na qual incorpore os preceitos da ecologia profunda para uma era planetária.

os alunos participem da construção da sociedade através do movimento. Tendo em vista a importância o presente artigo visa alavancar os conhecimentos do professor acerca das principais abordagens de ensino, para que o mesmo possa refletir de forma crítica sobre sua atuação profissional auxiliando na prática docente. Essa pesquisa bibliográfica aborda as tendências: higienista e militarista. Também estão discutidas as diversas abordagens que contribuem para a nova estruturação das aulas de…

ROMPER COM O TRADICIONALISMO CRÍTICA À PERSPECTIVA MODERBIZADORA E À RENOVAÇÃO DO CONSERVADORISMO EMERGIU NO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE NA DÉCADA DE 1970

didáticos e portfólios. A obra consta de conteúdo defendido pela autora na forma de tese para professor titular, na Pontifícia Universidade Católica do Paraná, em novembro de 1998. Além disso, retoma as suas idéias de transformação paradigmática da teoria e prática pedagógica na Educação Superior que tem sido expostas por ela em conferências, orientações de dissertações, aulas, pesquisas e publicações. O livro é um testemunho de vida e de trabalho da professora Marilda Aparecida…

ÁREA TEMÁTICA: Teorias e Metodologias A abordagem sistémica qualitativa da comunicação nas organizações: uma perspectiva aplicada LALANDA-GONÇALVES, Rolando Doutorado em Sociologia, Universidade dos Açores, rlalanda@uac.pt Resumo Na sistémica qualitativa das comunicações toda a forma de comunicação insere-se necessariamente num contexto. Neste quadro, a contextualização sistémica é um trabalho que visa colocar um fragmento de uma forma de comunicação observada num conjunto…

A Filosofia da Educação cumpre um papel fundamental dentro da escola, enquanto detentora do processo educativo. A filosofia da educação propõe um movimento de auto-reflexão, isto é, uma postura refletida da educação, onde a educação não de se desvincular da realidade, mas se propõe a buscar seus fundamentos na práxis. Assim, a educação se auto-avalia e é avaliada a partir de uma filosofia da educação. Esta auto-avaliação pervade todos os espaços próprios do mundo educacional e apresenta…