Teoria Pos Critica Do Curriculo

homens e mulheres quando crianças, aflorando em suas brincadeiras junto a seus pares e é através delas que expuseram sua realidade interior. A escola possui muitos elementos que fortalecem desigualdades, mesmo que involuntariamente, como o currículo. O currículo pode ser entendido como um “campo de luta” que, como tal, ou seja, como campo de “conflito”, não apenas reitera o saber hegemônico, como também permite a resistência dos saberes excluídos e, hierarquicamente inferiorizados na…

O pluralismo cultural no currículo e a universalidade dos direitos morais sob o ponto de vista da crítica habermasiana Claudia Castro de Andrade Universidade do Estado do Rio de Janeiro Resumo Neste trabalho discuto a questão curricular como processo político no qual estão envolvidas as lutas ideológicas que buscam preencher de sentidos os documentos e práticas curriculares. Considerando a escola como espaço de interação capaz de produzir e reproduzir valores, reflito sobre os…

sugerindo sua potência para a análise e a crítica das formas de organização da sociedade e da cultura no Brasil, com destaque para diferentes formas de educação. Conclui dimensionando a atualidade do seu pensamento não só para os intelectuais ligados ao campo educacional, ou para os historiadores da educação, mas para o próprio revigoramento do pensamento da esquerda no Brasil e no mundo. Palavras-chave: História Social da Educação. História Social. Crítica Cultural. Raymond…

A PRÁTICA DE PESQUISA: RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA A pesquisa como princípio da formação docente é defendida por pesquisadores no Brasil, desde o final dos anos 80. A crítica ao tecnicismo2 e à racionalidade instrumental, presente nas práticas pedagógicas e na política educacional brasileira, provocou entre os pesquisadores da área, a defesa da reflexividade e da pesquisa no processo de formação do professor como possibilidade de desenvolvimento profissional e…

03/04/2002 I – RELATÓRIO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 4.024/61, em seu art. 9º, posteriormente também a Lei de Reforma Universitária 5.540/68, no art. 26, estabeleciam que ao então Conselho Federal de Educação incumbia a fixação dos currículos mínimos dos cursos de graduação, válidos para todo o País, os quais foram concebidos com os objetivos a seguir elencados, dentre outros: 1) facilitar as transferências entre instituições, de uma localidade para outra, ou até na…

Nacionais para o Curso de Pedagogia RIO DE JANEIRO 2010 Márcia Rodrigues Ferreira Alves MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Doutor em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Ana Canen Rio de Janeiro 2010…

compreensão da realidade. Neste ponto, sigo prazerosamente Vanilda Paiva que falou, no VI Seminário Nacional deste HISTEDBR, da necessidade de se perceber os movimentos da realidade para além das simplificações fáceis, ou seja, a teoria caminha do empírico para o confronto com a teoria anterior, e revisão desta para confronto com o empírico e assim por diante (Paiva, 2005, p.166). Como sabem, não sou propriamente um investigador em história da educação. Desde o início da minha…

universidade e currículo. Apresenta os principais marcos históricos da trajetória do processo de formação do Serviço Social, culminando com a proposta do novo currículo, e aponta as novas exigências profissionais impostas pela demanda atual. Evidencia que o projeto de formação profissional do Serviço Social na contemporaneidade demandará uma formação acadêmica que propicie aos assistentes sociais subsídios teóricos, éticos, políticos e técnicos, que possibilitem uma ação crítica,…

O que produz e o que reproduz em educação A sociologia da educação entre o funcionalismo e o pós-modernismo Para começarmos é preciso explicar o que é o funcionalismo. É um ramo da antropologia e das ciências sociais que procura explicar aspectos da sociedade em termos de funções realizadas nas instituições e suas consequências para a sociedade como um todo. É uma corrente associada à obra de Durkheim. Para ele cada instituição exerce uma função especifica na sociedade e o seu mau…

começamos falando da Política e Gestão dos Espaços Educativos, falamos também da importância da disciplina, para nos futuros pedagogos e para os que já atuam na área da educação, logo no segundo capítulo falaremos um pouco sobre a importância dos Currículos nas Escolas e também as diversas culturas, expondo nossos conhecimentos teóricos a respeito do aprendizado, com base no que estudamos falamos também sobre as Metodologias das pesquisas cientificas o quanto foi importantes para nós…