Teoria Positivista

São 3 as teorias Pedagógicas que sustentam as praticas educativas. A primeira é a Teoria Positivista, onde relata que a sociedade é como uma grande maquina, na qual cada uma de suas peças ou órgãos (os indivíduos) tem um lugar e uma função própria/especifica. O corpo desses indivíduos funciona em perfeita harmonia, não apresentando então, uma necessidade de mudança. Falar em mudança significava falar de risco, de morte... A educação nessa teoria era entendida como mecanismo que supera as diferenças e as desigualdades. Considera-se que só a escola (uma instituição neutra e autônoma) teria o poder de remitir a sociedade no sistema social. Seguindo essa linha de pensamento, existem 4 tendências pedagógicas que apresentam a explicação sobre a marginalidade, onde cada uma prescreve medidas pedagógicas diferenciadas para a superação. Primeira tendência: Tendência Pedagógica Tradicional (Saviani e Libâneo) onde dizem que se o individuo esta excluído é porque lhe faltam conhecimentos. Onde a escola teria que transmitir o produto final do saber cientifico e universal. A segunda tendência é a Tendência Pedagógica Renovada Progressivista (Libâneo), aonde relata que a marginalidade se da pelo fato dos indivíduos não se desenvolverem. Por isso esses indivíduos tornam-se consumidores do acervo cientifico e cultural produzido por outros. A terceira tendência é a Tendência Pedagógica Renovada Não-Diretiva (Libâneo), onde ele aposta na formação da personalidade, no autoconhecimento…

Professor André Vieira Explique quais são as principais características da teoria positivista e como tais ideias passaram a influenciar o campo das ações politicas. O positivismo tem como característica sua relação com as ciências naturais. Baseada em pesquisas experimentais, a ciência é a busca do real, do observável, do empírico. De acordo com os positivistas somente pode se afirmar que uma teoria é correta se ela for comprovada através de métodos científicos válidos. A…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SÃO PAULO – UNIESP UNIDADE VASCO DA GAMA CURSO BACHAREL EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS TEORIA DA CONTABILIDADE PROFª CLAUDIA LIMA Reginaldo De Brito Galdino Lins Filho TEORIA POSITIVA E NORMATIVA Salvador 2014 Reginaldo De Brito Galdino Lins Filho RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA: FITTRN FEDERAÇÃO INTERESTADUAL DOS TRABALHADORES EM TRANSPORTE RODOVIARIOS DO NORDESTE Relatório…

Este artigo tem por objetivo discutir por que os pós-positivistas rejeitam o positivismo. O positivismo surge como um triunfo do liberalismo europeu, com a teoria que a natureza humana seria a base da própria lei natural, e do cientificismo que reconhecia uma só natureza material unindo o mundo dos fatos e dos valores. "Os fatos só são conhecíveis pela experiência e a única válida é a dos sentidos", essa era a proposta de Augusto Comte, fundador do positivismo. O pós-positivismo…

Como reação ao idealismo, a doutrina comtiana oferece uma parte geral e uma especial. Na geral, ocorrem a teoria dos três estados mentais e a classificação hierárquica dos conhecimentos humanos. O estado teológico-ficticio, em que o espírito humano explica os fenômenos por meio de vontades transcendentes ou agentes sobrenaturais; o estado metafísico-abstrato, onde os fenômenos são explicados por meio de forças ou entidades ocultas e abstratas; e o estado positivo-cientifico, no qual se…

“Teorias Críticas” e “Teorias Positivistas” – linhas ideológicas e de interesses A chamada Teoria Crítica surge em 1924, na âmbito da sociologia alemã, onde a primeira geração de cientístas sociais que integrou a Escola de Frankfurt, foi composta por um grupo de intelectuais alemãs de esquerda. A Teoria Crítica inicia por meio de uma análise do sistema da economia de mercado, analisando os aspectos referentes ao desemprego, crises econômicas, domínios militares, terrorismo,…

Teoria Positivista Pedagogia Crítica O conhecimento é constituído por fatos, dados empíricos e como sendo algo externo e alheio ao sujeito. Do positivismo surge a pedagogia por objetivos e a racionalidade técnica A aprendizagem é um dado empírico e o ensino consiste em modificar ou mudar a conduta do aluno e não sua forma de raciocinar. O positivismo trata o sujeito que aprende como receptor passivo que aceita e acumula informação. A avaliação é um modela de objetivos que reduz a…

AUGUSTE COMTE E A TEORIA POSITIVISTA Auguste Comte (1798-1857) é um pensador inteiramente conservador, ou seja, um defensor sem ambiguidades da nova sociedade. Sua motivação repousa no estado de “anarquia” e “desordem” de sua época, a França do século XIX, período marcado por um profundo caos social. E ao se deparar com essa realidade se propõe a pensar a sociedade de forma cientifica com o objetivo de restabelecer a coesão e equilíbrio social, mas para isso é necessário ordem.…

humana, com suas teorias e tecnologias, foi desprestigiada. O valor humano, em especial a dignidade da pessoa humana, emergiu como cabeçalho da sociedade global. O Direito também foi atingido com isso. O Positivismo, corrente doutrinária dominante até então foi desvalorizado. Principalmente pelo seu excesso de formalismo e desapego axiológico, tanto que ele foi a base jurídica para os estados totalitários. “Em resposta às construções do positivismo normativista, surgem diversas…

conhecida como a Era do Terror, seguida ainda pela Era do Grande Terror. Em 27 de junho, Robespierre fez um discurso cheio de ameaças. Foi preso e declarado fora da lei. Tentou se matar com um tiro na boca, mas não escapou da guilhotina. Tornou-se a última vítima da Navalha Nacional. O terror morreu com Robespierre. Ao longo deste trabalho, analisaremos esse marco histórico com base na perspectiva das teorias das Relações Internacionais, especialmente a teoria pós-modernista, onde…