Teoria De Kishimoto Tizuko

O comportamento humano joga um papel preponderante para o conhecimento do comportamento de um indivduo. A psicologia est inseparavelmente liga a educao. Toda a educao, a aprendizagem so dependentes da motivao que cada um de ns carrega TEORIAS DE APRENDIZAGEM Teorias da aprendizagem uma construo de conhecimentos interpretada por cada ser humano. O do conceito de aprendizagem tem vrios significados no compartilhados da-se algumas definies condicionamento, aquisio de informao , mudana…

o sujeito necessita coordenar diferentes pontos de vista, estabelecer várias relações, resolver conflitos e estabelecer uma ordem. Aperfeiçoar-se no jogo significa joga – lo operatoriamente, considerando todos esses aspectos. Conforme pontua Kishimoto (1996): 2.1 A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS PARA A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade de resolver problemas através de alternativas que aumentem

fazer pedagógico precisamos cotidianamente refletir e acompanhar as mudanças frequentes na sociedade que afetam diretamente as escolas e consequentemente a vida dos sujeitos que delas participam. Sabemos que o surgimento de novas tecnologias, novas teorias educacionais provoca a elaboração e implementação de metodologias inovadoras com vistas ao favorecimento de estudos e reflexões que contribuam com a formação e a orientação de todos no ambiente escolar. Nesse sentido, buscou-se por…

atividade para o desempenho infantil já foi muito discutido e o conhecimento de que há um desenvolvimento durante a brincadeira é consenso entre vários teóricos.Por meio de uma pesquisa baseados nos fundamentos de autores como Piaget,Vigotsky ,Kishimoto,Friedmann e outros, busca-se identificar que a utilização do lúdico ligado a atividade pedagógicas, pode modificar o aprender numa ação agradável que produz bons resultados. Palavra chave: Lúdico. Educação Infantil. Criança. 1 –…

aluno aquele que não sabe e o professor o detentor do conhecimento. Este tipo de ensino é conhecido como empirismo, que segundo Becker(1994) é a doutrina segundo a qual todo o conhecimento tem sua origem no domínio sensorial, na experiência. Esta teoria, considera que a mente do aluno nada contém e portanto, é receptiva e passiva. O conhecimento viria do objeto e o aluno o recebe passivamente através de experiências. É necessário, discutir as diferenças entre três termos:…

sobre números, ações e operações: uma proposta criativa para o ensino da matemática nos primeiros anos. São Paulo: Ática, 2009. Considerações finais: Este trabalho teve como objetivo de agrupar teorias de considerações das atividades lúdicas no processo de aprendizagem, os jogos tem importância fundamental para o desenvolvimento social, emocional e intelectual do ser humano, o educador deve estimular o aluno a se tornar um ser…

CUNHA, Nylse Helena da Silva. Brinquedoteca: um mergulho no brincar. São Paulo: Vetor, 2001. DEMO, Pedro. Alfabetizações. Disponível em http://www.scielo.br. Acesso em 07 jun. 2008. KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira, 2002. SAUL, A. M. Avaliação emancipatória: desafio à teoria e à prática de avaliação e reformulação do currículo . São Paulo: Cortez e Autores Associados, 1988. LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e…

enfatizar o aprendizado do discente e saber definir se realmente ele aprendeu. A proposta de trabalho será bibliográfica de caráter descritivo e qualitativo com enfoque dos autores já citados e com pesquisa de campo tornando possível a relação entre teoria e pratica no entendimento de como acontece a alfabetização a partir do lúdico. Que foi realizado na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino fundamental “Geraldo Pedro Sarmento” da rede pública. Situada na Avenida Belo…

trabalho. Artmed, 1998. KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo, brinquedo, brincadeira e educação. São Paulo: Cortez, 1996. KRAMER, Sonia; Retratos de um desafio: Crianças e adultos na Educação Infantil, Cap. 2 e 3; São Paulo: Atica, 2009 KRIEGER, Caryl Waller (Tradução Wally Constantino) - 1001 Atividades para fazer com suas crianças - São Paulo. Maltese, 1990 (Série Cida e Família). LA TAILLE, Ives de; OLIVEIRA,M.K.; DANTAS, Heloisa Piaget, Vygotsk, Wallon: Teorias…

.............19 2.1 A TEORIA DE HENRI WALLON..........................................................................19 2.2 A TEORIA DE VYGOSTSKY................................................................................21 2.3 A TEORIA DE JOHAN HUIZINGA.......................................................................23 2.4 A TEORIA DE PIAGET.........................................................................................23 2.5 A TEORIA DE KISHIMOTO.......................