Teoria De Kishimoto Tizuko

nas atividades lúdicas. O primeiro capítulo fará uma abordagem sobre as diferentes concepções de infância, sendo esta, a primeira etapa do desenvolvimento humano, num olhar histórico social e cultural. No segundo capítulo se discutirá acerca das teorias, baseadas nos pensadores: Piaget, Vigotsky e Wallon, considerando as suas contribuições, dentro do processo de formação intelectual da criança enquanto sujeito. O que os mesmos defendem sobre o processo cognitivo da criança e a…

KAUFMAN, Ana Maria; RODRÍGUEZ, Maria Elena. Escola: leitura e produção de textos. Porto Alegre: Artmed, 1995. 15 Prefeitura Municipal de Araçatuba Estado de São Paulo KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação infantil. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. LA TAILLE, Yves de. Piaget. Vygotsky. Wallon: teorias Psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus Editorial, 1992. LANDSMANN, Liliana Tolchinsky. Aprendizagem da Linguagem Escrita. São Paulo: Ática, 1998.…

Educação Física/ - 2. Ed. rev. – São Paulo : Cortez, 2009. FREIRE, João Batista. Educação de corpo inteiro: teoria e prática da Educação Física. – São Paulo : Scipione, 2009. ________, João Batista.; SCAGLIA, Alcides José. Educação como Prática Corporal. – São Paulo : Scipione, 2009. HUIZINGA, Johan. O jogo como elemento da cultura. – São Paulo : Perspectiva, 2008. KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O Jogo e a educação infantil. - São Paulo : Pioneira Thomson Learning, 2003.…

presente trabalho objetivou investigar a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento integral da criança, principalmente aquela que esta no nível da educação infantil, pois na pesquisa observou-se que vários autores como: Piaget (1990); Kishimoto (1999); Winnicott (1975); Moyles (2002); Mello (1989), entre outros; as positivas possibilidades que têm os jogos para o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. Constatou-se que no estudo que o brincar e o jogo favorece…

estabelece este vinculo que vai alem da sala de aula, mas perpassa por um novo perfil de educação informal aliado ao formal que permite aos alunos tornarem-se sujeitos de sua própria educação (1982, p.28 apud Santos e Servat), Segundo KISHIMOTO o desenvolvimento da criança deve ser entendido como um processo global, no brincar a criança está andando, correndo, ou seja, desenvolvendo a sua motricidade paralelamente é um desenvolvimento social porque ela brinca com parceiros, com pessoas

ideológico e o valor social na criança, a diversidade das populações infantis, as praticas culturais bem como brincadeiras, atividades, musicas, historias, valores e significados. É a busca de uma psicologia baseada na Historia e na Sociologia que as teorias de Vygotsky e Wallon em debate com as ideias de Piaget revelam grandes avanços e uma revolução nos estudos da infância. Considerando que crianças são sujeitos sociais e históricos marcados pelas contradições da sociedade na qual…

tomarei como ponto de partida alguns pressupostos básicos, desenvolvidos a partir da leitura de vários autores como: Wajskop, Lopes, Fonseca, Cabral e outros. Pretendo formular um conjunto de considerações que permitam estabelecer a relação entre teoria e prática escolar. Para que o trabalho da educação psicomotora com as crianças tenha sucesso, mostra-se vital o papel que o professor-educador desempenha como mediador desta construção de identidade, autonomia, respeito, ludicidade.…

se desenvolvendo. Todo o trabalho aqui apresentado encontra-se fundamentado em autores renomados tais como: Vygotsky, Almeida, Piaget entre outros; proporcionando que a pratica educativa seja eficaz e eficiente quando embasada na dedicação de uma teoria, que privilegia a construção de uma educação infantil excelente para aqueles verdadeiramente comprometidos para com ela. UM POUCO DA HISTÓRIA DO LÚDICO Quando pensamos em infância, naturalmente nos lembramos de jogos e…

casa, o cuidar dos filhos, etc. (p. 8) A partir destas considerações, visa-se responder a seguinte pergunta: Será o Tamgram a melhor estratégia de aquisição do conhecimento da matemática, no que se diz respeito ao ensino de geometria? Partindo da teoria da aprendizagem significativa de Ausubel que propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados no processo educativo que tenha por objetivo uma aprendizagem prazerosa e eficaz, considerou-se a hipótese de que a partir de…

se desenvolvendo. Todo o trabalho aqui apresentado encontra-se fundamentado em autores renomados tais como: Vygotsky, Almeida, Piaget entre outros; proporcionando que a pratica educativa seja eficaz e eficiente quando embasada na dedicação de uma teoria, que privilegia a construção de uma educação infantil excelente para aqueles verdadeiramente comprometidos para com ela. UM POUCO DA HISTÓRIA DO LÚDICO Quando pensamos em infância, naturalmente nos lembramos de jogos e…