Teoria De Kishimoto Tizuko

complementar GRIMM, Jkob e Wilhelm (1996), Contos de Grimm – Branca de Neve, São Paulo: Editora Ática. ISBN 6. ed. Tradução de Lenice Bueno da Silva KAMII, Constance. A Criança e o Número. 35. ed. São Paulo: Papirus, 2007. KISHIMOTO, Tizuko Morchida (Org.). O brincar e suas teorias. 2. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2008. MACEDO, Lino; SÍCOLI, Ana Lúcia; PASSOS, Norimar Christe. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. São Paulo: Artmed, 2009. RAMOS, Luzia F. Conversas…

direitos de aprendizagem, com a ludicidade e ou brincadeira em sala de aula de forma a proporcionar uma aprendizagem efetiva e mais prazerosa às crianças buscando um melhor relacionamento e interação entre os alunos, fator este apresentado por (Kishimoto, 1993, p.110), “Brincando [...] as crianças aprendem [...] a cooperar com os companheiros [...], a obedecer às regras do jogo [...], a respeitar os direitos dos outros [...], a acatar a autoridade [...], a assumir responsabilidades, a…

prática pedagógica o professor desempenha o brincar como fonte de aprendizagem para os alunos de uma forma que as crianças possam absorver o que aprendem de forma prazerosa, usando o lúdico como principal instrumento para o desenvolvimento da criança (KISHIMOTO, 2008). A maneira como o professor utiliza o brincar nos diversos ambientes e espaços são cruciais para o favorecimento do desenvolvimento psicológico, intelectual, emocional, físico do aluno (FRÖEBEL, 1899). Para a realização…

categoria social. São elaborados métodos próprios para a educação. A valorização da criança no seio da família nuclear, assim como as necessidades educacionais de controle e orientação criou um vínculo estrito entre brincadeira e educação. Segundo, Kishimoto (apud WAJSKOP, 2001), a influência das idéias de Rousseau, na França, possibilitou a criação de brinquedos educativos utilizando princípios da educação sensorial, com vistas a estudar e crianças deficientes mentais. Posteriormente,…

e aprofunda seu estudo nos limites de uma realidade específica, buscando antecedentes, maior conhecimentos para, em seguida, planejar uma pesquisa descritiva ou de tipo experimental. Pode ocorrer também que o investigador, baseado numa teoria, precise elaborar um instrumento, uma escala de opinião, por exemplo, que cogita num estudo descritivo que está planejando. Então o pesquisador planeja um estudo exploratório para encontrar os elementos necessários que lhe permitam, um…

que se trata da aprendizagem das crianças deve ser bem planejado e estruturado para que possa ter um aproveitamento total, proporcionando o desenvolvimento da autonomia, formando sujeitos reflexivos. 2.2 O Jogo na Educação Infantil Para Kishimoto, os jogos, na educação infantil, são essenciais por desenvolverem a autonomia e a sociabilidade entre as crianças. Através de atividades, os jogos fazem com que os alunos se relacionem uns com os outros e aprendam a esperar a sua vez e…

progresso de cada uma das funções psicológicas, intelectuais e morais, bem como de influenciar vários outros benefícios pedagógicos, fazendo com que os conteúdos sejam facilitados, uma vez que motivam ao mesmo tempo em que divertem. Neste sentido, Kishimoto (2010, p. 01) afirma que “sua importância se relaciona com a cultura da infância, que coloca a brincadeira como ferramenta para a criança se expressar, aprender e se desenvolver”. Maluf (2003, p. 33), ao refletir sobre esse…

realidade na qual atuará, com a possibilidade de uma reflexão a partir da realidade. Essa aproximação da realidade da qual afirma Pimenta e Gonçalves, gerou grandes expectativas, pois estaria vivenciando pela primeira vez, o que até então era apenas teoria, um trabalho lúdico dentro de uma Brinquedoteca. Mas o que seria uma Brinquedoteca? Qual a sua finalidade? Segundo a definição do dicionário Aurélio, Brinquedoteca é o recinto reservado aos brinquedos, em escolas e creches. Do…

sistema posicional na criação do sistema de numeração decimal ara crianças das series iniciais. A elaboração deste trabalho possui como base artigos, livros, revistas, onde seu foco de interesse é dedicado a exposição do conceito e da apuração das teorias relevantes e necessários ao desenvolvimento dos pressupostos apresentados. Na tentativa de melhor atingir os resultados o presente trabalho será dividido do analisado da seguinte maneira: começando com a explanação de conceitos…

realidade do docente em sala de aula, de onde foram tiradas lições que irão servir de base para o futuro professorado, em que precisamos melhorar nossos métodos de ensino para facilitar a vida dos discentes enquanto docente e aprendiz, sendo que a teoria não é suficiente, por isso necessita-se do estágio para uma prática eficaz. Sabemos que o bom profissional não pode ficar estagnado no tempo, ele tem que estar sempre renovando. O professor deve sempre estar se aperfeiçoando de forma…